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本專題的文章主要包括兩大部分，一部份是學術界（包括心理學、社會工作）對此波心理師證照風波的觀察及反思；其中王增勇及陶蕃瀛更具體題出對台灣社工師證照化過程的紀錄與反思，作為此一波心理師證照化過程的參照。而王行及劉惠琴則從諮商工作者及心理學工作者的角度，分別記錄及反思這一波正在推動的心理師證照化過程。另一部份則是來自第一現場的實務工作者的反思，其中包括有大學、高中、國中及小學等各級校園中輔導工作者對其專業工作內容的反思。在一片「諮商比輔導更專業」的浪潮中，他們很真實地呈現校園內輔導工作的複雜性，不是狹隘諮商式的諮商專業可以解決的。
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＊對話與回應
－－《現象學心理學》－－
去心理學化的心靈研究：現象學心理學貢獻 劉國英
現象學心理學的無言、臨床心理學的難言 謝碧玲
難懂的現象學？ 宋文里
「病人」或「受苦的此在」？：現象學心理學與海德格此在分析學派之人性關懷 李燕蕙
－－主編回應－－
感受的秩序與論述的秩序：心理學的哲學反思 龔卓軍
＊專題
心理師法的衝擊與反思 劉惠琴、翁開誠主編
從推動到抵抗：我在諮商心理建制化過程中的行動 王行
吹皺一池春水：對台灣諮商心理師證照化現象的觀察與省思 劉惠琴
齒科先耶：用成長史與諮商心理師考試交織辯證的生命書寫 王理書
什麼是專業？：大學輔導工作者在心理師法衝擊下的省思與行動
逃離、反思與回歸前的想望：一位退位大學學生輔導中心組長的實踐行動之反思與再前進
從中小學輔導工作的挫敗看專業證照助人工作者駐校模式的救濟：走一條尋回專業的路
高中輔導專業建立之歷程：持續輔導的動力哪裡來 廖新春
專業化＝證照＝專業自主？ 王增勇、陶蕃瀛
＊實證研究
飛航組員疲勞之潛在因素 江曼穎、何立己
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