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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書共有十八章，區分為四大部分，依序為原理、歷程、實例和報告，分別是對行動研究的哲學基礎、工作步驟、實例報告、以及發表介紹等作非常清楚的闡述和例示。
本書特色有以下四點：
第一，增加許多新的實例內容。
第二，撰寫行動研究工作報告的寫法形式略加修正，以符合美國心理學會寫作格式第五版的各項規定。
第三，增添新的第二章內容：研究的範型和實在的本質，是從哲學的角度來探討實在本質的假設，以及這些假設如何影響人們的想法。
第四，新增的第十八章，約略介紹行動研究的量化方法和分析工具。
此外，本書對有心讀者有一項貼心的設計，那就是在每一章之後會提出一些關於當章內容的問題和活動，以使讀者可以練習做法和熟悉概念。總之，對於想要開始從事行動研究的實務工作者而言，熟讀本書必將獲益甚多。
本書特色有以下四點：
第一，增加許多新的實例內容。
第二，撰寫行動研究工作報告的寫法形式略加修正，以符合美國心理學會寫作格式第五版的各項規定。
第三，增添新的第二章內容：研究的範型和實在的本質，是從哲學的角度來探討實在本質的假設，以及這些假設如何影響人們的想法。
第四，新增的第十八章，約略介紹行動研究的量化方法和分析工具。
此外，本書對有心讀者有一項貼心的設計，那就是在每一章之後會提出一些關於當章內容的問題和活動，以使讀者可以練習做法和熟悉概念。總之，對於想要開始從事行動研究的實務工作者而言，熟讀本書必將獲益甚多。
作者簡介
●Andrew P. Johnson (安德魯．詹森)
詹森博士任教於明尼蘇達州曼卡多市的明尼蘇達州立大學，為特殊教育研究學系教授和系主任，他的專長領域是全人教育、心靈智能、文學教學、融合式班級教學策略和資優教育等。他也在智能發展中心擔任共同主任，並教授資優教育相關課程。
在進入這些高等教育機構任教之前，他曾經在公立學校服務九年，擔任過二年級教師、摔角教練、排球教練、和資優教育相關課程。
目前他的研究興趣是在教育靈修、心靈智能、行動研究、思考技術和學術寫作與文學創作等方面。
－－譯者簡介－－
●朱仲謀
現職：台北市國中教師
學歷：台灣大學大氣科學研究所碩士
台灣師範大學科學教育研究所博士班修業
經歷：台灣大學大氣科學研究所研究助理
國中教師
譯著：大氣動力學（民86年，國立編譯館出版）
行動研究—原理與實作（民93年，五南圖書公司出版）
目次
第一篇 原理
第１章 科學、研究和教學
第２章 研究的範型和實在的本質
第３章 行動研究的意義
第４章 運用行動研究來解決問題
第５章 職前教師和在職教師專業成長的方法
第二篇 歷程
第６章 研究開始
第７章 理論架構
第８章 蒐集資料
第９章 資料分析
第10章 行動研究的量化設計
第11章 討論：後續的行動計畫
第三篇 實例
第12章 行動研究的實例
第四篇 報告
第13章 發表行動研究報告
第14章 撰寫行動研究報告
第15章 行動研究來作為碩士論文的研究方法
第16章 文獻回顧工作
第17章 研究發現：報導質化資料
第18章 研究發現：報導量化資料－圖表的應用
跋
附錄Ａ 理念和事實
附錄Ｂ 事實和理念
附錄Ｃ 較有用和較無用的特性
附錄Ｄ 從計畫到實踐
附錄Ｅ 創意問題解決法
附錄Ｆ 方法目標分析法
附錄Ｇ 小組會談檢核表
附錄Ｈ 學生的作品和表現評量檢核表
附錄Ｉ 寫作評量檢核表
附錄Ｊ 獨立研究計畫檢核表
第１章 科學、研究和教學
第２章 研究的範型和實在的本質
第３章 行動研究的意義
第４章 運用行動研究來解決問題
第５章 職前教師和在職教師專業成長的方法
第二篇 歷程
第６章 研究開始
第７章 理論架構
第８章 蒐集資料
第９章 資料分析
第10章 行動研究的量化設計
第11章 討論：後續的行動計畫
第三篇 實例
第12章 行動研究的實例
第四篇 報告
第13章 發表行動研究報告
第14章 撰寫行動研究報告
第15章 行動研究來作為碩士論文的研究方法
第16章 文獻回顧工作
第17章 研究發現：報導質化資料
第18章 研究發現：報導量化資料－圖表的應用
跋
附錄Ａ 理念和事實
附錄Ｂ 事實和理念
附錄Ｃ 較有用和較無用的特性
附錄Ｄ 從計畫到實踐
附錄Ｅ 創意問題解決法
附錄Ｆ 方法目標分析法
附錄Ｇ 小組會談檢核表
附錄Ｈ 學生的作品和表現評量檢核表
附錄Ｉ 寫作評量檢核表
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