理應外合：講理就好4

洪蘭教授
加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究，於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。一九八六年獲王安研究獎金。一九九二年回台，先後任教於中正大學和中央大學，目前為陽明大學神經科學研究所教授。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後去過台灣大大小小超過一千所的中小學作推廣閱讀的演講。除積極投身科學生根及閱讀推廣工作，十多年來致力於譯介心理學、生命科學等領域書籍，已翻譯三十本書；並於各大報章雜誌發表文章，相關寫作專欄已集結成九本書。

【洪蘭博士著作】
【遠流出版】
【洪蘭作品集】
《講理就好》（2001）
《打開科學書》（2004）
《知書達理》（2004）
《理應外合》（2005）
《良書亦友》（2006）
【天下文化出版】
《歡樂學習，理所當然》（2004）
《見人見智》（2006）
【信誼出版】
《讓孩子的大腦動起來》（2004）
【天下雜誌出版】
《大腦的主張》（2006）

自序
堅持做對的事

報載一個孩子基本學力測驗考了二八三分，因為不夠進建中，所以考第二次，一定要進建中。看了這則新聞令人感嘆，只要再過幾年，當這位同學進了大學之後，他就會了解明星高中純粹是個虛榮，不值得自己浪費大好時光和精力再去苦讀國中課本那些有限的資訊。穿著明星高中的制服走在路上或許自己覺得比較神氣，但是那是短暫的，三年一過，必須脫下這個制服時，別人在意的還是三年中所學到的東西。
教改不成功，因為我們一直在改制度，忘記任何制度都是人在做，改正人的觀念最重要。人的觀念正確，制度不好，總有可以變通的方法；人的觀念僵化，再好的制度也行不通。很不幸的是，改制度容易，立法院三讀通過就改了，改觀念卻很困難，一般來說，得要經過一個世代。非得等到社會上像嚴長壽、郭台銘、王永慶之類的人越來越多了以後，父母親才會感到成功不在那張文憑，尤其嚴長壽先生我個人非常敬佩，他的正直、救世濟人、愛國愛民之心是許多明星學校出來的博士所沒有的。
目前台灣的社會風氣腐敗，詐欺、家暴、搶劫、勒索無所不在，每個人可以說生活在恐懼之中。歸根究柢，它的問題出在教育，尤其出在家庭教育：台灣現在收入兩極化，貧者越貧，富者越富，貧者父母努力打工維持溫飽，富者父母也努力賺錢以求更富。貧者的孩子顧不到，只能天生天養；富者則將孩子送到國外去做小留學生；落在中間者則更加努力加班，以期晉身富人階級，孩子只好交給菲傭和安親班。家庭是教育的起始點，然而當父母只忙於賺錢，誰能提供孩子溫暖與支持呢？
社會的笑貧不笑娼風氣，驅使人們以金錢去衡量所有東西的價值，連教育這種事都在計算成本。報載財政部宣布如果每班多一名流浪教師，一年要增加四十億開支，卻忘記一個心智的啟發是不可以用金錢來衡量的，況且，預防勝於治療，美國已計算出一個中輟生的社會成本是一百三十萬美金，最近落網的張錫銘便是個中輟生，父親板模工人，母親拾荒，父母忙於生計，無暇照顧他，學校放棄他，他就墮落了，從這次﹁獵龍專案﹂看來，捕他歸案的成本不小，這些錢為何不用在教育上，而用在圍捕上呢？
導正社會風氣及父母觀念需要有長期抗戰的決心，必須不停的提醒家長孩子是他一生最重要的投資，生活夠溫飽就要回家去陪孩子，以確定他成長為棟梁，更要不停的呼籲家長追求物質享受帶來的是空虛，只有精神的滿足才會帶來持久的快樂。尤其重要的是，每個孩子不同，不要拿自己的孩子跟別人比，人生是場馬拉松賽，不是百米衝刺，馬拉松看的是耐力與毅力，因此父母親要培養孩子的是受挫的耐力和鍥而不捨的毅力。父母需要在童年把孩子的人格打下根基，人格定型後改變就很困難。
至於老師部分，因為教育是為學生出社會作準備，所以老師要教給孩子正確的思考方式和寬廣的背景知識，使他手上有鷹架可以往上搭、學習新的知識與技術。過去那種師徒制已被高科技所淘汰了，我們不能墨守成規，﹁以不變應萬變﹂是一句非常錯誤的話，它只會使自己被世界潮流所淘汰，老師也必須不斷進修，才能將新知識帶給學生。但是，如果一個知識還未發明，老師怎麼教？就像我唸書時並沒有電腦，所以北一女和台大雖然很好，老師無法教我們不存在的東西；然而老師可以教的是學習的方法，有了學習的方法，永遠可以去學新的東西。電腦出來了，我們就去學電腦；核磁共振︵MRI︶出來了，我們就去學核磁共振。我們心中不會膽怯，不會恐懼新科技，因為我們有尚方寶劍—學習的方法，隨便什麼新知識，我們可以兵來將擋、水來土掩，把它學會就能在新的時代中存活下來。因此，我們看到教育是國家的根本，它也是改正社會風氣的根本。
教育最重要的是教觀念而不是教知識，也因為如此，我全力投入在新觀念的傳播上，與其坐在家中嘆息，不如起而行之、盡自己的力量，有播種總有收穫。中國名書法家燕方畏先生有一幅行草寫得非常好：﹁行善如春園之草，雖不見其長、卻日有所增；行惡如磨刀之石，雖不見其消、卻日有所損。﹂只要是對的事，一直做下去，總有成績出來，當觀念正確的人多了時，聚沙成塔，積腋成裘，它會形成一股力量，這個風氣就會被改正過來。但是觀念的改變是非常困難的事，必須從科學的方法著手，拿出證據，以理服人，而且需要非常耐心的一點一點將原有不正確的迷思趕出去，因此，寫專欄可說是最好的方式，定期傳播科學的觀念，以期滴水穿岩。這本書就是我在《中國時報》、《國語日報》、《民生報》以及《聯合報》等報刊所寫的專欄，現在將它集結成冊，希望能對台灣的教育有一點影響力。
每個人一天的時間都是廿四小時，我若想寫文章，自然無暇去做家事，我很感謝我先生，我家就住在菜場的對面，他每天看著別人進進出出買菜，卻不曾要求我也挽著菜藍去替他煮三菜一湯。我也感謝許多好朋友的慷慨，他們家中若有好吃的，都會分給我，所以我不包粽子，但是吃得到正宗的湖州粽；我不下廚，但是吃得到正宗掛爐烤鴨。當我很不好意思時，她們告訴我：﹁每個人做她擅長的事，妳看書快，妳去寫文章；我手腳快，我來做飯菜。我們一起做志工，改變這個社會。﹂這本書雖是我寫的，但是背後的功臣是所有志同道合的朋友，大家都看到國家向下沈淪的危機，既然不願乘桴浮於海，就一起來改變觀念、導正風氣，從下一代做起，這是台灣唯一的希望。我們一定要給孩子一個快樂、健康、安全的環境，這是我們把孩子帶到這個世界上來所應負最起碼的責任，只有子代比親代好時，國家才有希望。