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本書系《新編醫古文》的修訂版。
為適應中醫藥類專業人員繼續教育的需求，1998年編著、出版的《新編醫古文》使用至今已達七八年，取得良好的效果。現根據專家學者、使用對象、管理人員的意見，重新加以修訂出版。
加強醫古文的培養與考核，是對中醫藥類專業人員進行繼續教育的重要組成部分。其目的是使學習者增強閱讀古代醫藥學著作的能力，便于深入鉆研中醫藥古籍，發掘其中的精華，用以指導工作實踐，進一步提高醫療水平與學術素養。
為適應中醫藥類專業人員繼續教育的需求，1998年編著、出版的《新編醫古文》使用至今已達七八年，取得良好的效果。現根據專家學者、使用對象、管理人員的意見，重新加以修訂出版。
加強醫古文的培養與考核，是對中醫藥類專業人員進行繼續教育的重要組成部分。其目的是使學習者增強閱讀古代醫藥學著作的能力，便于深入鉆研中醫藥古籍，發掘其中的精華，用以指導工作實踐，進一步提高醫療水平與學術素養。
目次
閱讀文選
一、倉公傳
閱讀實踐（1）
二、張機傳
閱讀實踐（2）
三、皇甫謐傳
閱讀實踐（3）
四、錢仲陽傳
閱讀實踐（4）
五、李呆傳
閱讀實踐（5）
六、明處士江民瑩墓志銘
閱讀實踐（6）
七；葉香函傳
閱讀實踐（7）
八、諸子六則
閱實踐（8）
九、《馬王堆漢墓醫書》三則
閱讀實踐（9）
十、《黃帝內經》二篇
閱讀實踐（10）
十一、《論衡》三則
閱讀實踐（11）
十二、《傷寒雜病論》四則
閱讀實踐（12）
十三、藥論五則
閱讀實踐（13）
十四、《素問》注文四則
閱讀實踐（14）
十五、醫案五則
閱讀實踐（15）
十六、方論四則
閱讀實踐（16）
十七、醫書提要三則
閱讀實踐（17）
十八、醫話六則
閱讀實踐（18）
十九、《素問》校詁四則
閱讀實踐（19）
二十、《備急千金要方》自序
閱讀實踐（20）
二十一、《外臺秘要》序
閱讀實踐（21）
二十二、《重廣補注黃帝內經素問》序
閱讀實踐（22）
二十三、《銅人腧穴針灸圖經》序
閱讀實踐（23）
二十四、《幼幼新書》序
閱讀實踐（24）
二十五、《證治準繩》序
……
閱讀指導
一、倉公傳
閱讀實踐（1）
二、張機傳
閱讀實踐（2）
三、皇甫謐傳
閱讀實踐（3）
四、錢仲陽傳
閱讀實踐（4）
五、李呆傳
閱讀實踐（5）
六、明處士江民瑩墓志銘
閱讀實踐（6）
七；葉香函傳
閱讀實踐（7）
八、諸子六則
閱實踐（8）
九、《馬王堆漢墓醫書》三則
閱讀實踐（9）
十、《黃帝內經》二篇
閱讀實踐（10）
十一、《論衡》三則
閱讀實踐（11）
十二、《傷寒雜病論》四則
閱讀實踐（12）
十三、藥論五則
閱讀實踐（13）
十四、《素問》注文四則
閱讀實踐（14）
十五、醫案五則
閱讀實踐（15）
十六、方論四則
閱讀實踐（16）
十七、醫書提要三則
閱讀實踐（17）
十八、醫話六則
閱讀實踐（18）
十九、《素問》校詁四則
閱讀實踐（19）
二十、《備急千金要方》自序
閱讀實踐（20）
二十一、《外臺秘要》序
閱讀實踐（21）
二十二、《重廣補注黃帝內經素問》序
閱讀實踐（22）
二十三、《銅人腧穴針灸圖經》序
閱讀實踐（23）
二十四、《幼幼新書》序
閱讀實踐（24）
二十五、《證治準繩》序
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