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本書分三個部分：第一部分是漢字知識，介紹漢字的性質和結構、形音義特點、漢字的規范化、繁簡體以及漢字文化等內容；第二部分介紹影響漢字教學效果的因素，其中重要的是教師的漢字教學理念，同時學生學習漢字的特殊性、教師對初級漢字教學的內容的安排都會影響到漢字教學的效果；第三部分講漢字教學，主要是針對外國人的漢字教學，這部分涉及漢字教學的方法和內容，分析漢字學習者的特點，介紹歷來的漢字教學方法、漢字教學的技巧等。這部分希望能對從事漢字教學的教師以及想了解漢字形音義特點的留學生有一些幫助。
作者簡介
胡文華，女，1972年生于湖北武漢。1988年-1995年在華東師范大學中文系讀本科和碩士，碩士研究生師從李玲璞教授，專業方向主古文字學。現為復旦大學國際文化交流學院教師。工和以來，關注漢字與漢字教學研究，參編《異體字字典》（1996年）；撰寫許光華主編的《中國文化概要》（2003年）中的第五章《獨特的方塊字》；撰寫《對外漢語課堂教學概論》中的《漢字與漢字教學》一章。發表《對外漢字教學的理念與模式》、《從形似字的特點看對外漢字教學等論文若干篇。
目次
緒論
第一部分 漢字知識
第一章 漢字的性質、特點與現狀
第二章 漢字的結構理論
第三章 漢字字體的演變
第四章 漢字的形
第五章 漢字的音
第六章 漢字的義
第七章 漢字與漢語的關系
第八章 漢字的規范化與繁簡體
第二部分 影響漢字教學的因素
第九章 漢字教學的理念
第十章 學習者的特殊性分析
第十一章 初級階段的字量和字序安排
第三部分 漢字教學
第十二章 歷代的漢字教學
第十三章 漢字教學的內容和方法
第十四章 漢字的字形教學
第十五章 漢字字音教學
第十六章 漢字的字義教學
第十七章 多音字教學
第十八章 形似字教學
第十九章 漢字文化教學
第二十章 漢字習得研究與漢字教學
第一部分 漢字知識
第一章 漢字的性質、特點與現狀
第二章 漢字的結構理論
第三章 漢字字體的演變
第四章 漢字的形
第五章 漢字的音
第六章 漢字的義
第七章 漢字與漢語的關系
第八章 漢字的規范化與繁簡體
第二部分 影響漢字教學的因素
第九章 漢字教學的理念
第十章 學習者的特殊性分析
第十一章 初級階段的字量和字序安排
第三部分 漢字教學
第十二章 歷代的漢字教學
第十三章 漢字教學的內容和方法
第十四章 漢字的字形教學
第十五章 漢字字音教學
第十六章 漢字的字義教學
第十七章 多音字教學
第十八章 形似字教學
第十九章 漢字文化教學
第二十章 漢字習得研究與漢字教學
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