像藝術家一樣思考Ⅱ：畫出你心中的藝術家(白金版)（簡體書）

每個人都有靈光一閃的時刻！
這是創造力顯現的時刻。創造力是我們解決問題的源泉，做出決策的基礎，是實現我們的雄心壯志和展現我們智慧的保證。成功開發創造力的方法是點燃你的靈感之火花。
現在，貝蒂•艾德華向我們證實，我們畫出的東西可以像我們看到的一樣好，一樣真實。她為我們破解了創造力發生的秘密，開發創造力的潛能，并用于解決日常問題。通過簡單的步驟練習——這些都不需要特殊的藝術技巧，她將教你一種看事物的全新方法。
在《像藝術家一樣思考》中，作者主要闡述了五種繪畫技能，尤其關注觀察事物的方法，學會像畫家那樣看待事物。同時，在這個過程中，大腦進行創造和想象的無窮無盡的潛能也被激發出來。通過這種新模式的思考和使用大腦能量的新方法，學習者可以在生活、工作、學習中產生有創造力的問題解決方案。但《像藝術家一樣思考Ⅱ：畫出你心中的藝術家》對之前的五種繪畫技法進行了更詳細的科學解釋。她認為，左腦和右腦的分工導致人們左腦統治日常生活，而繪畫就是要讓右腦復蘇，用一切手段迷惑、欺騙、懈怠左腦，解放右腦的靈感。在讀者看來，她的課程更像是在虐待右腦。書中方法很有趣，也有很多好玩的小注腳，難怪大公司都會對這本書感興趣。
不論你是經理、教師、作家、技術員，還是學生，無論你從事何種職業，《像藝術家一樣思考Ⅱ：畫出你心中的藝術家》都將有效地幫你開發創造力。

貝蒂·艾德華博士，美國加利福尼亞大學的藝術教授，她最初對于繪畫的貢獻及她的作品受到了心理學家和教育學家的廣泛贊揚，曾受到《洛杉磯時報》、《西雅圖時報》、《讀者文摘》、《時代》雜志等媒體的深度報道。她教授的以繪畫思考的方式開發右腦、激發創造力的課程，廣受世界500強企業認同，并將之納入企業創意培訓課程中。
貝蒂•艾德華博士的《像藝術家一樣思考》被譯成14種語言文字，暢銷全球，光是美國一地就銷售300萬冊。在所有教授繪畫的書籍中，該書被廣泛采用。她的《畫出你心中的藝術家》亦非常暢銷。此外，她的著作也成為IBM、通用電氣、蘋果電腦、迪斯尼等企業的創造力培訓課程用書。

序 在黑暗中繪畫
　用一種不同的語言來思考
第Ⅰ部分 一種新的看事物的藝術
　1. 創造力：善變的要領
按照尋寶圖的指引作畫
創造過程中循序漸進的各個階段
天賦：一個含糊的概念
扳正一種奇怪的現象
思考的基本技巧
　2. 用心中閃爍的微光作畫
思維的左與右
L模式：線性. 邏輯性. 以語言為基礎的思維
R模式：針對視覺. 空間. 相互關系的思維
協同工作：思維的兩種主要模式
大腦深處的意識
那個被看成是“次要的”腦半球
控制大腦的轉換
學前繪畫作品
學生們的畫像
一個全新的看法
從挫折中產生的靈感
用一根腦筋作畫
一個突然的啟發和幸運的突破
扭轉受L模式控制的局面
顛倒著繪畫
顛倒著繪畫和思考
　3. 好好審視創造力
讓我困惑的腦筋急轉彎題
通過繪畫遠離單一的答案
看與不看
嘗試著把注意力集中在它們之間的聯系上
　4. 根據解說繪畫
揭開藏在語言中的線索的面紗
與繪畫相關聯的語言線索
繪畫與發生在語言使用中的類似情況
感知技巧的價值
易于理解的兩個階段
神秘的三個階段
一個假設的結構
擺在一旁：一個不同的邏輯
第Ⅱ部分 讓思緒看得見
　5. 用有可比性的語言作畫
挖掘視覺的思緒
使用奧維爾的理論來繪畫
繪畫中存在的機會
詞匯和圖像的兩面性
僅僅用繪畫來思考
　6. 創造可表述的標簽
畫出你的名字
解讀你自己的線條
把線條從心中釋放出來
解讀線條的語言
畫一條線就要看到一條線
通過線條進入創造的第一步
　7. 把洞察到的真相畫出來
用畫來模擬內心深處的想法
視覺詞匯：在眾多類似地方中存在著的無限的變 化
語言和繪畫的含義
結構的含義
喜悅的類比畫
水平線傳達出來的平和涵
低沉的沮喪
表現人類能量的線條
溫柔的線條和交叉的形狀
形狀疊著形狀
8. 用直覺做作畫
用類比的形狀畫人像
學生們畫的人像類比畫
生成新的印象
9. 用最初的靈感繪畫，并找出問題
通過類比的形式把問題畫出來
突然冒出來的信息
信息的含義
來自于生活的繪畫：學生的問題類比畫
最有用的工具往往是最簡單
學生們對類比畫的反應
　10. 畫出事物的內涵
“解讀”問題類比畫
顛倒著思考
解讀顛倒過來的類比畫
類比畫是一面鏡子，但不是魔鏡
留意一流的問題
第Ⅲ部分 思考的新策略
　11. 繪畫的游戲規則
向內看，向外看
累積的基本策略
看事物，一個可教授. 可學習的技巧
看事物的五項基本技巧
與閱讀能力相似的繪畫能力
從組成技巧到整體技能：讓它們變成一種自動自發的行為
累積及之后的策略
　12. 根據新的視角作畫
什么是真正地看事物
什么不是真正地看事物
兩種模式之間
不穩定的平衡
半斤和八兩同意平息戰爭
哄騙L模式退出這項任務
　13. 肢體的修飾：畫出優雅的姿態
像暴風一樣繪畫
用頭腦風暴法打開思緒的大門
　14. 以蝸牛的速度作畫
慢速度繪畫
畫出感知思維作出的類推
　15. 拋開我們的假設來作畫
把空間看成一些形狀
不是空白，而是充滿著無關緊要之事
持有兩種觀點的大腦設置
通過空間的邊線來想像它們的形狀
陌生的形狀
組合起來：空間和形狀
用創造性思維評價陰形
現在回到正在研究的問題
　16. 看事物不僅僅是轉動眼球
把大腦的程序丟在一旁
第一幅畫： 已經編排好的反應
第二幅畫：概念與感知的沖突
第三幅畫：讓事實溜進大門
根深蒂固的概念
給系統帶來一個小障礙
充滿矛盾的圖像：
第一幅。酒杯/人臉的幻象
第二幅： 回動的“內克立方體”
第三幅：鴨子/兔子的矛盾
第四幅：兩個不明確的圖像
渴望結論的大腦
開拓視域（觀察）：一個有用的小障礙
用小望遠鏡找出誤解
兩個關鍵的問題
看見與相信：一個兩者同時進行的系統
　17. 觀察畫面的前提. 比例和相互關系
觀察就是相信眼前的事物
顯像板
埃莉諾的發明：一個移動的丟勒裝置
記錄下顯像板上看到的圖像
把兩組信息相連
丟勒裝置的演進
繪畫真的是這樣的嗎？
如果荷爾拜因能這么做……
如果丟勒能這么做……
下一個步驟：只有你. 畫紙和你的鉛筆
繪畫的技術性
根據比例關系和透視關系思維
恒量
觀察，讓你看到事物的比例和透視關系
找出一個能夠更改感知誤差的大腦小故障
觀察是繪畫的語法
　18. 陰影指明繪畫的方向
達·芬奇的裝置
繪畫的神奇咒語
畫出光亮和黑暗的圖案
用最少的信息畫出圖像
從下往上畫陰影
這只不過是些光線邏輯！
用邏輯推論來繪畫
把整個過程倒過來：把陰影放在光線下
畫出從陰影中感知的問題
整體地看問題
　19. 慢慢接近那個神奇的時刻
過程的圖案
把線索拼湊起來
孵化：可長可短的階段
它能思考
把信件投入信箱
有步驟地進入孵化階段
啟發階段：一個興奮的時刻
　20. 心中的繪畫動力
可長可短的驗證階段
再一次畫出美好的元素
接近尾聲
把繪畫當成一種提升能力的方式
譯后記