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本書是教育部“新世紀高等教育教學改革工程”項目的研究成果，是一本具有整合優化特點的新教材。全書以提高大學生文化素質和相關修養為目的，認真吸取了已出版的這類教材的優點。在內容上，將文、史、哲等知識統一起來，按時代順序分十二章，系統地介紹了中國文化的歷程；每一時代，由淺入深，由普及到提高，分概述、述評、專題三個部分逐層展開論述。在形式上，采用了多種方法，力求綱舉目張，條理清晰，便于自學。全書有插圖300余幅，每章后附文化大事年表，有的章后還輯錄了名家名言和經典文獻選讀。
本書是為高等學校各專業學生編寫的文化史性質的通用教材，也可供大中小學教師和社會各界讀者自學參考。
本書是為高等學校各專業學生編寫的文化史性質的通用教材，也可供大中小學教師和社會各界讀者自學參考。
目次
緒論 文化概說
一、文化的含義
什么是文化－文件的本質
二、文化的結構
社會活動主體即人本身的文體－社會活動即社會行為的文化－社會活動結果的文化－文化的雙螺旋結構
三、中國文化的特性及其成因
“協和萬邦”、“和而不同”的整體和諧觀－“天人合一”，人與自然和諧相處的發展觀－強調人自身修養的人本觀－系統的整體思維方法及實踐理性精神－中國文化特性成因
四、中國文化的發展趨勢
不斷創新和不斷發展是中國文化的生命－批判地繼承－在優秀傳統文化的基礎上廣泛吸取優秀的外來文化
第一章 遠古文化
第一節 遠古文化概述
一、中國原始人類的形成
二、原始社會的經濟與社會制度
三、原始社會的文化成就
第二節 遠古文化思想述評
一、原始思維
二、原始宗教
三、原始藝術
四、原始藝術
第三節 專題討論
一、“美”的原始形成過程
二、中西神話比較
三、中華民族的形成
附：遠古文化大事年表
思考與討論
第二章 夏商西周文化
第三章 春秋戰國文化之一
第四章 春秋戰國文化之二
第五章 春秋戰國文化之三
第六章 秦漢文化
第七章 魏晉南北朝文化
第八章 隋唐文化
第九章 宋元文化
第十章 明清文化
第十一章 近代前期文化
第十二章 近代后期和現代文化
主要參考文獻
一、文化的含義
什么是文化－文件的本質
二、文化的結構
社會活動主體即人本身的文體－社會活動即社會行為的文化－社會活動結果的文化－文化的雙螺旋結構
三、中國文化的特性及其成因
“協和萬邦”、“和而不同”的整體和諧觀－“天人合一”，人與自然和諧相處的發展觀－強調人自身修養的人本觀－系統的整體思維方法及實踐理性精神－中國文化特性成因
四、中國文化的發展趨勢
不斷創新和不斷發展是中國文化的生命－批判地繼承－在優秀傳統文化的基礎上廣泛吸取優秀的外來文化
第一章 遠古文化
第一節 遠古文化概述
一、中國原始人類的形成
二、原始社會的經濟與社會制度
三、原始社會的文化成就
第二節 遠古文化思想述評
一、原始思維
二、原始宗教
三、原始藝術
四、原始藝術
第三節 專題討論
一、“美”的原始形成過程
二、中西神話比較
三、中華民族的形成
附：遠古文化大事年表
思考與討論
第二章 夏商西周文化
第三章 春秋戰國文化之一
第四章 春秋戰國文化之二
第五章 春秋戰國文化之三
第六章 秦漢文化
第七章 魏晉南北朝文化
第八章 隋唐文化
第九章 宋元文化
第十章 明清文化
第十一章 近代前期文化
第十二章 近代后期和現代文化
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