少年小說中的人物刻劃：以紐伯瑞兒童文學獎得獎作品為例

一部好的少年小說，讓人留下最深刻印象的就是「人物刻畫」，所以本書以少年小說中的人物刻畫為主軸，以美國紐伯瑞兒童文學獎得獎作品中譯本為主要析論印證對象。少年小說中對於人物刻畫的相關研究，大多著重在生理形象、心理特徵、社會向度的討論。除了以上三個常被探討的面向外，我發現少了「文化性格」這一個特別重要的面向的詮釋。不同國度的作家筆下的人物刻畫，定有其系統上的性格差異，稱之為文化性格，它表徵了少年小說中人物刻畫最深沉的面向。本書以「創造觀型文化」、「氣化觀型文化」、「緣起觀型文化」這三大文化系統下的人物性格探究為要旨，期望能夠提供創作者、接受者觀念上的突破，對於教學者在深化美感教育上有所助益。

林明玉

臺東師範學院初等教育學系
臺東大學語文教育碩士
喜愛音樂、電影、旅遊、各類藝術及文學作品

序 第一章　緒論 第一節　研究動機與問題 第二節　研究目的與方法 第三節　研究範圍及其限制 第二章　文獻探討 第一節　少年小說的定義 第二節　人物刻畫 第三節　少年小說中的人物刻畫 第四節　紐伯瑞兒童文學獎的探究 第三章　少年小說中的人物刻畫研究所關連的課題 第一節　典範的轉變 第二節　寫作技藝的提升 第三節　傳播接受觀念的突破 第四節　教學成效的擴展 第四章　東西少年小說在人物刻畫上的差異 第一節　具體生理形象上的差異 第二節　婉轉表達心理特徵上的差異 第三節　模塑社會向度上的差異 第四節　潛移默化文化性格上的差異 第五章　少年小說中人物生理形象的刻畫 第一節　神勇的展現：人物的出場 第二節　形神兼備：人物的外形 第三節　理性的語藝：人物的語言 第四節　率性表露：人物的動作 第五節　其他 第六章　少年小說中人物心理特徵的刻畫 第一節　揚露的喜怒哀懼愛惡欲：人物的情緒 第二節　啟蒙創新的價值選擇：人物的信念 第三節　顯性的扁圓或其他：人物的性格 第四節　反規範與重建規範：反成長的意識 第五節　其他 第七章　少年小說中人物社會向度的刻畫 第一節　平等兩性關係：關注性別的教育 第二節　突破重圍：針砭階級制度族群意識的新途徑 第三節　捍衛一種形式：昇華權力意志的另類表現 第四節　其他 第八章　少年小說中人物文化性格的刻畫 第一節　創造觀型文化：深具詩性智慧的創造力 第二節　氣化觀型文化：擁有綰合人際關係的潛能 第三節　緣起觀型文化：傾力於逆緣起解脫 第四節　其他 第九章　四類人物刻畫的相互關連性與運用推廣 第一節　四類人物刻畫的相互關連性 第二節　實際的創作及傳播與接受 第三節　具體的研究與教學 第十章　結論 第一節　重點的回顧 第二節　未來研究的展望 引用文獻