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一個叫蘇岱的單親家庭的男生,進入初中后,成了本書作者的學生。
他另類,反叛,早戀,破壞紀律,帶頭鬧事,問題層出不窮,是一個讓所有老師和同學頭痛的“問題學生”。為了這個孩子的孩子的成長,本書作者耗費了大量難以想象的努力,酸甜苦辣備嘗,以愛心和理解之心,引導著孩子的青春成長之路。摸索出了一條有效的教育之路。將這個本來可能成為社會公害的少年,培養成了一個出色的學生,取得了全昆山市中考成績第一名的好成績。
這是本文作者在三年班主任期間為蘇岱的成長所寫的日記,真實,詳盡地記錄了一個另類學生成長的軌跡。對家長、學生、教育工作者、研究者都將有深刻的啟示。
著名教育家、蘇州市副市長、國家閱讀節倡導者朱永新先生為本書作序。
他另類,反叛,早戀,破壞紀律,帶頭鬧事,問題層出不窮,是一個讓所有老師和同學頭痛的“問題學生”。為了這個孩子的孩子的成長,本書作者耗費了大量難以想象的努力,酸甜苦辣備嘗,以愛心和理解之心,引導著孩子的青春成長之路。摸索出了一條有效的教育之路。將這個本來可能成為社會公害的少年,培養成了一個出色的學生,取得了全昆山市中考成績第一名的好成績。
這是本文作者在三年班主任期間為蘇岱的成長所寫的日記,真實,詳盡地記錄了一個另類學生成長的軌跡。對家長、學生、教育工作者、研究者都將有深刻的啟示。
著名教育家、蘇州市副市長、國家閱讀節倡導者朱永新先生為本書作序。
目次
序:“海子”老師的教育情結
初一(上)
初一(下)
初二(上)
初二(下)
初三(上)
初三(下)
跋:我的夢想在沃土中開花
理解教育,以自己的方式
初一(上)
初一(下)
初二(上)
初二(下)
初三(上)
初三(下)
跋:我的夢想在沃土中開花
理解教育,以自己的方式
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