組織行為學（簡體書）

本書系統地闡述了組織行為學的基本原理，分析和研究了各級社會組織成員的心理、行為活動現象及其規律。本書主要內容有個性差異與管理、情緒情感與調節、激勵理論及其應用、挫折與管理、組織群體動力機制、領導行為與管理、組織設計與變革發展。本書在體系與內容設計中，緊密圍繞高職高專人才培養目標及教學模式改革的發展方向，吸收和融入了富有中國特色的管理思想和管理實踐，增加了相應的案例和閱讀資料，并附有習題及實訓內容，符合高職高專院校教師教學活動和學生自學的需要。 本書適合高職高專院校、成人教育高等專科學院和大學本科二級職業學院經濟管理專業及相關專業學生使用，也可作為企事業單位管理人才的培訓教材。

第1章　組織行為學概論
1.1 組織行為學的研究對象
1.1.1　組織行為學的概念
1.1.2　組織行為學的學科特點
1.1.3　組織行為學的研究對象
1.1.4　組織行為學的研究內容與任務
1.2　組織行為學的理論基礎
1.2.1 心理學的基礎理論
1.2.2　行為學的基礎理論
1.2.3　管理學的基礎理論
1.3　組織行為學的形成與發展
1.3.1　組織行為學的形成
1.3.2　組織行為學的發展
1.4　組織行為學的研究方法
1.4.1　社會調查法
1.4.2　行為觀察法
1.4.3　現場實驗法
1.4.4　測量評定法
復習思考題
第2章　個性差異與管理
2.1　個性的特征及其形成
2.1.1　個性的概念及其特征
2.1.2　個性的形成過程及其影響因素
2.1.3　組織行為學研究個性的意義
2.2　氣質及其在管理中的應用
2.2.1 氣質的概念及其類型
2.2.2　氣質的形成和發展
2.2.3　氣質的特征及其表現
2.2.4　氣質類型的測量與分析
2.2.5 氣質在管理實踐活動中的作用
2.2.6　從氣質出發加強組織內部人員管理的途徑
2.3 能力及其在管理中的應用
2.3.1 能力的概念及其形成
2.3.2 能力的分類
2.3.3 能力差異分析
2.3.4 能力差異分析在管理中的應用
2.4　性格及其在管理中的應用
2.4.1　性格的概念及其特征
2.4.2　性格的形成與發展
2.4.3　性格與氣質、能力的相互關系
2.4.4　性格的鑒別與把握
2.4.5　培養良好性格、增強身心健康
2.5　把握和塑造非智力素質
2.5.1　非智力素質的概念及其重要性
2.5.2　如何有效地把握非智力素質
復習思考題
第3章　社會態度與管理
3.1 態度概述
3.1.1　態度的概念
3.1.2　態度的結構
3.1.3　態度的核心
3.1.4　態度的特征
3.1.5　態度的功能
3.2　態度的形成與改變
3.2.1　態度的形成
3.2.2　影響態度形成的因素
3.2.3 態度的改變及影響因素
3.2.4　態度改變的理論
3.2.5　態度改變的方法
3.3　態度的測量
3.3.1　量表法
3.3.2 自由反應法
3.3.3　行為觀察法
3.3.4　生理反應法
　……
第4章 情緒、情感與調節
第5章 激勵與管理
第6章 挫折與管理
第7章 群體心理概述
第8章 組織群體動力機制
第9章 群體的信息與溝通
第10章 領導行為與管理
第11章 領導理論
第12章 組織設計與變革發展
參考文獻