高中文科綜合題解題題典（簡體書）

新的《題典》具有以下特點：
一、遵循課程標準，但不拘泥于課程標準
叢書在編寫過程中，本著“遵循課程標準，但不拘泥于課程標準”的原則，將小學、初中、高中各科中的知識要點以題解的形式作科學系統的歸納整理，梳理解題思路，培養學生利用已經掌握的知識解決問題和分析問題的能力。在題型設計上，轉變過去較注重知識立意的方式，強調能力立意，增加應用型和能力型題型，且不人為地設置難度極大的拔高題，而是循序漸進，步步深入，把握一定的區分度，突出理解、論證、實驗能力的考查，并對可能產生疑惑的問題給予科學、詳盡的解析，在分析答問中注意使其有利于學生思維的擴展，給學生留有廣闊的思維空間。
二、實實在在的點撥，真真正正的實用
在目前的教育形勢下，真正實用的教輔書應是對知識體系的牢固掌握與培養創新精神的結合體，《題典》叢書無疑是一套具有多方優勢的實用的教輔工具書。
《題典》叢書囊括初高中語文、數學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物，小學語文、數學各科，共三十余分冊。叢書不僅對學生中共性的須掌握解決的問題予以整理、歸納、提煉，而且對部分習題的解題思路作適度、合理的延伸，以豐富學生的思維觸角，擴展知識層面。對于某些學科中的重點部分，叢書又單列成冊，如“初高中作文”、“初高中物理實驗”、“初高中化學實驗”、“文科綜合題”、“理科綜合題”、“高中古詩文閱讀”等。叢書在題目設置上，注重典型性、實用性、靈活性、以期舉一反三，觸類旁通；在題型選擇上，注重應用性、科學性、新穎性，以期穩中求進，開闊視野；在思路點撥上，注重可操作性、規律性，以期激發創新，后展思維。整套書凝聚著編創人員的汗水和心血，體現著現代教育的精華。
三、專家、學者、一線教師攜手之作
《題典》叢書的編寫隊伍，注重專家、學者和中小學一線特高級教師的緊密結合，以期各取所長，各展所能，優勢互補，達到命題思想、能力考查、解題技巧的最佳組合。一線教師最貼近學生，最了解學生的實際需要，來自他們的提醒無疑是中肯、嚴謹的。

政治科
歷史科
地理科
學科綜合題科
文科綜合能力測試題（一）
文科綜合能力測試題（二）
文科綜合能力測試題（三）