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《小學語文新課程標準》闡明閱讀教學要培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語；閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流；誦讀兒歌、童謠和優秀的古詩文，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；能復述敘事性作品的大意，初?感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受；能積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料；能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感，受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想；學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息；利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。
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讓孩子們快樂地學習閱讀與作文(代序） 第一單元記一件新鮮事 [作文訣竅]學會選擇新鮮的事例 [思維點撥] [閱讀在線] 爺爺跳起了迪斯科 一件新鮮事 就是不一樣 [精彩回放] 奶奶穿上了花裙子 一曲愛的贊歌 發生在星期天的事 [同步練筆] 發生在家中的一場爭論 掛在我心上的一件事 [好詞好句] ……
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