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20世紀初，美國一名天才兒童的消息頻繁見諸媒體，在整個教育界引起轟動，這位神童就是小威尼弗里德。她3歲會使用打字機，9歲通過美國斯坦福大學和威斯康星大學麥迪遜分校人學考試，10歲會使用13種語言，會拉小提琴、彈鋼琴，并多次獲得國際象棋比賽大獎。
小威尼弗里德這些成就，得益于媽媽斯托納的早期教育。斯托納在德國早期教育經典《卡爾·威特的教育》的影響下，形成自己的自然教育理念一《斯托納的自然教育方法》。
、 小威尼弗里德令人矚目的成就，讓人們對如何培養出如此優秀孩子的教育方法更為關注。
斯托納在書中詳細地記述了女兒小威尼弗里德的成長過程，闡明自己的教育思想和方法。通過生動的事實而不是枯燥無味的理論，斯托納給予了天下的父母每一個成功的早期教育案例。
小威尼弗里德這些成就，得益于媽媽斯托納的早期教育。斯托納在德國早期教育經典《卡爾·威特的教育》的影響下，形成自己的自然教育理念一《斯托納的自然教育方法》。
、 小威尼弗里德令人矚目的成就，讓人們對如何培養出如此優秀孩子的教育方法更為關注。
斯托納在書中詳細地記述了女兒小威尼弗里德的成長過程，闡明自己的教育思想和方法。通過生動的事實而不是枯燥無味的理論，斯托納給予了天下的父母每一個成功的早期教育案例。
作者簡介
威尼弗里德·薩克維爾·斯托納（Winifred Sackville Stoner，1870—1931）開創“自然教育方法”的美國教育家，美國著名天才兒童小威尼弗里德的母親。斯托納受著名哲學家詹姆斯博士的影響，研究卡爾·威特的教育思想，形成了自己的教育理論——“自然教育方法”：根據孩子自身的特性，用自然的方法教育孩子。 斯托納用自創的“自然教育方法”來對女兒進行早期教育，取得了非凡的成就。在威斯康星大學的教育學教授邁克爾·v.奧謝的敦促和幫助下，斯托納將自己培養小威尼弗里德的過程撰寫成《斯托納的自然教育方法》一書，并建立了三所“自然教育學校”，用“自然教育方法”來培養更多的天才兒童，讓早期教育的觀念深入美圍家庭。
目次
第一章 早期教育方向和天才們的實例
第二章 最早的發展
第三章 學習去談話
第四章 自然的“照料游戲”
第五章 音樂和拼寫
第六章 關于自然學習
第七章 通過故事、游戲和童謠來學習
第八章 外語的學習
第九章 探索數學王國
第十章 教育的樂趣
第十一章 想象力的培養
第十二章 紀律
第十三章 自然結果的懲罰
第十四章 健康第一
第十五章 優生學、產前影響和環境
第二章 最早的發展
第三章 學習去談話
第四章 自然的“照料游戲”
第五章 音樂和拼寫
第六章 關于自然學習
第七章 通過故事、游戲和童謠來學習
第八章 外語的學習
第九章 探索數學王國
第十章 教育的樂趣
第十一章 想象力的培養
第十二章 紀律
第十三章 自然結果的懲罰
第十四章 健康第一
第十五章 優生學、產前影響和環境
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