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本書是為提高幼兒園教師的專業能力發展而組織編寫的。全書由“新手教師專業發展自我評價體系”和“成熟教師專業發展自我評價體系”兩部分組成,前者圍繞保障而言的身心健康與安全,適應幼兒園的工作要求展開,後者圍繞“促進幼兒園的健康意識、生活方式、社會化、認知的發展”,以及“專業熱忱與自我更新”等展開。體系的設計新穎,案例豐富,操作性強。
目次
1.班級建設
2.家長工作
3.來園準備
4.來園接待
5.運動
6.生活
7.游戲
8.學習
9.離園工作
10.與同事的關系
11.案頭工作及自我專業發展
12.專業熱忱及自我更
13.增進幼兒的健康意識和養成健康的生活方式
14.促進幼兒的人格健康與社會性發展
15.促進幼兒的感覺和運動能力發展
16.促進幼兒語言能力的發展
17.促進幼兒認知能力的發展
19.課程意識與開發能力
20.與家長建立合作伙伴關系
21.推進整個專業領域的專業化進程
2.家長工作
3.來園準備
4.來園接待
5.運動
6.生活
7.游戲
8.學習
9.離園工作
10.與同事的關系
11.案頭工作及自我專業發展
12.專業熱忱及自我更
13.增進幼兒的健康意識和養成健康的生活方式
14.促進幼兒的人格健康與社會性發展
15.促進幼兒的感覺和運動能力發展
16.促進幼兒語言能力的發展
17.促進幼兒認知能力的發展
19.課程意識與開發能力
20.與家長建立合作伙伴關系
21.推進整個專業領域的專業化進程
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