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1．內容體系的確定
本書以《普通高中生物課程標準（實驗）》的內容順序為主線分為七章。每章的編寫內容由考綱要求（列表）、命題方向、每節具體要求、每章綜合測試（每章2份）四部分構成。每節由內容提要（基礎回顧、重難點分析）；題型示例（類型一、類型二、類型三，解題點撥、方法歸納）；鞏固練習（基礎訓練、能力提升）等三部分構成。全書提供了九套綜合測試題。本書力求體現“課標”的教與學的理念，發揮教師的主導、學生的主體作用，促進教學方式和學習方式的轉變，既弘揚傳統學習方式的優勢，更要落實自主、合作、探究等學習方式的實施和運用，以達成優質、高效的生物高考學習目標。
2．夯實基礎知識和基本能力
本書力求系統、全面地復習高中生物的知識內容，點面結合全面構建系統的知識網絡，幫助學生記憶、理解和應用知識，突破高考復習的重點和難點。
3．重視學法指導
本書力求運用動態的、發展的觀點突出重點知識和解決難點問題；同時關注和提供現實生活中各種與學科相關的應用性問題，讓學生在特定的問題情景中，提高應用生物學基礎知識分析和解決問題的能力。
本書的使用宜加強計劃性，力求做到章節過關。
本書以《普通高中生物課程標準（實驗）》的內容順序為主線分為七章。每章的編寫內容由考綱要求（列表）、命題方向、每節具體要求、每章綜合測試（每章2份）四部分構成。每節由內容提要（基礎回顧、重難點分析）；題型示例（類型一、類型二、類型三，解題點撥、方法歸納）；鞏固練習（基礎訓練、能力提升）等三部分構成。全書提供了九套綜合測試題。本書力求體現“課標”的教與學的理念，發揮教師的主導、學生的主體作用，促進教學方式和學習方式的轉變，既弘揚傳統學習方式的優勢，更要落實自主、合作、探究等學習方式的實施和運用，以達成優質、高效的生物高考學習目標。
2．夯實基礎知識和基本能力
本書力求系統、全面地復習高中生物的知識內容，點面結合全面構建系統的知識網絡，幫助學生記憶、理解和應用知識，突破高考復習的重點和難點。
3．重視學法指導
本書力求運用動態的、發展的觀點突出重點知識和解決難點問題；同時關注和提供現實生活中各種與學科相關的應用性問題，讓學生在特定的問題情景中，提高應用生物學基礎知識分析和解決問題的能力。
本書的使用宜加強計劃性，力求做到章節過關。
目次
第一章 生命的物質基礎與結構基礎
第一節 組成細胞的分子
第二節 細胞的結構
第二章 細胞的生命活動
第一節 細胞的代謝
第二節 細胞的生命歷程
第三章 生物的遺傳、變異與進化
第一節 遺傳的基礎
第二節 遺傳的基本規律
第三節 生物的變異（包括生物的變異、人類遺傳病）
第四節 生物的進化
第四章 生命活動的穩態與調節
第一節 植物激素的調節
第二節 動物和人的生命活動的調節
第五章 生物生活的環境
第一節 生態環境
第二節 生態環境的保護
第六章 教材實驗
第一部分 顯微觀察
第二部分 物質檢測
第三部分 物質的提取與分離
第四部分 模擬實驗
第五部分 探究活動
第六部分 調查研究
第七章 實驗設計與研究性學習
參考答案
第一節 組成細胞的分子
第二節 細胞的結構
第二章 細胞的生命活動
第一節 細胞的代謝
第二節 細胞的生命歷程
第三章 生物的遺傳、變異與進化
第一節 遺傳的基礎
第二節 遺傳的基本規律
第三節 生物的變異（包括生物的變異、人類遺傳病）
第四節 生物的進化
第四章 生命活動的穩態與調節
第一節 植物激素的調節
第二節 動物和人的生命活動的調節
第五章 生物生活的環境
第一節 生態環境
第二節 生態環境的保護
第六章 教材實驗
第一部分 顯微觀察
第二部分 物質檢測
第三部分 物質的提取與分離
第四部分 模擬實驗
第五部分 探究活動
第六部分 調查研究
第七章 實驗設計與研究性學習
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