現場教育 造就英才·愛心農村（簡體書）

中外許多教育家都強調，讀萬卷書，還要行萬里路。讀天地之間的大書。但是天地無邊，這部大書該如何讀?沒有—本書詳細指導，沒有一本現場教育的教科書，父母在帶孩子來到各種大自然和社會現場時，觸景生隋，觸景生疑，觸景生悟，父母茫然不知該給孩子講些什么，從而喪失了許多對孩子教育的最佳時機!這是一個巨大的教育黑洞!
本書是任慶文帶著女兒叭家庭開始，先后走向農村，走向城市，走向大自然，進行現場教育的實錄。
本套書具有以下幾個特點：
【一】明確告訴家長現場教育要教什么和怎么教
本書首先告訴父母和老師引導孩子走向現場的程序：從家庭開始，由近及遠，由點到面，尋找世界典型現場，向孩子全面展示大自然和社會的整體圖景。這可以看做對孩子現場教育的內容設計，解決一個“教什么”的問題。 其次，本書告訴父母和老師，在現場要進行見——聽——說一寫——做一回憶與思考六環節的全面訓練，讓孩子全身心處于活動狀態，這可以看做對孩子現場教育的程序設計，解決—個“怎么教”的問題。
【二】適應不同年齡層次孩子的家長使用
本套書面對的是不同年齡層次孩子的家長。低幼兒的家長可以從家庭實景開始，兒童、青少年的學生家長，可以引導孩子有計劃進入農村、城市，對大自然進行考察進而教育孩子。不過，對于不同年齡的孩子，講解的深度不同。
【三】實用性、操作性強
作者直接以女兒為實驗對象，在帶著女兒進入大自然和社會的每個現場時，作者都十分清楚，要找什么現場，要在現場怎么教孩子，并把這一教育過程記錄下來，配上現場照片，一張照片配一套教育說明，并創作了大量兒歌，這樣，給家長提供了一部非常實用的現場教科書，實用性和可操作性很強。另外，本書適應作為幼兒園、學校、少先隊的教材或參考書，給幼兒園、小學教學提供了全新的教學模式。

讀天地之間的大事
第一章　愛心、意志、社交現場教育
　一 大愛心、大志向的現場訓練教育
熱愛美麗的大自然現場訓練
熱愛人民——親情、友情、鄉情，情系祖國人民
愛環境、愛勞動、愛學習、愛科學
　二 意志與人生理想現場訓練教育
獨立行動能力訓練
行動目的、目標、人生理想訓練
吃苦與忍耐的堅強人格的錘煉
冒險和勇敢精神訓練
榜樣教育
　三　社交現場訓練教育
把孩子帶入親屬、朋友、同事圈子中訓練孩子的社交能力
全面接觸社會，在陌生人中訓練孩子的社交能力
和同齡人一起成長，在同齡人中訓練孩子的社交能力
第二章　農村實景與現場教育
　一　農民與土地關系現場教育
　二　農民與水源關系現場教育
　三　農民與植物關系現場教畜
農民與植物關系的教育建議
　四 農民與動物關系現場教育
各種農村動物與人類的關系
畜牧業的發展
　五　農民與生產工具關系現場教育
認識各種實用的農業生產工具
從傳統畜力到現代化機械
各種農村家養動物的比較、分析六農村人與人關系現場教育
認知父系血緣關系和家庭演變
農村的國家政權管理系統
農村手工業、商業、醫療、學校等綜合服務系統
　七 農民生存方式與生存環境現場教育
第三章　現場教育理論初探
　一　造就一代雄鷹的教育方法現場教育方案的產生
現場教育可以訓練出大智慧、大愛心、大志向、大勇敢的一代雄鷹
　二　六環訓練法簡介
向兒童展示世界的最佳方式
“現場六環訓練法”的含義和訓練過程
“現場六環訓練法”的遞進性、主體性和靈活性
“現場六環訓練法”與開放式的學校
　三　家庭、幼兒園、學校教育改革構想
家庭教育建議
幼兒園教育構想
中小學教育設想
從靜態教育模式向動態教育模式轉化
展望未來人類的教育模式
　四 家庭環境與兒童早期教育
家庭對兒童提出的要求
兒童個體意識的起源
兒童在家庭完成早期社會化
　五 青少年愛國主義情感的形成與教育
親情、友情、戀情，情系故鄉
愛家庭、愛故鄉、愛祖國，情戀故土
愛民族語言、民族文化、情結民族文明
后記