20世紀﹕人文思想的全盤反思(簡體書)

中國向來有“文史不分家”的說法，對爐火純青的學問也有“亦文亦史”的美譽。然而“文”（學）與“史”（學）究竟在怎樣的意義上不分家則又是一個無人關心的問題。按照傳統人文學科文、史、哲的劃分，他們既有都是“入學”的共同研究對象，但又是獨立的學問一一即相對獨立的“問學”方式。尤其是當我從2004年3月25日《社會科學報》的“學科檢討”欄目中讀到關于中國現當代文學的走向與歸宿問題時，我那從文學史轉向思想史研究過程中的學科思緒再度被激活。這個興奮程度被撩撥到了不吐不快的地步。 在一個反思學術規範、檢討學風的時代，《

導論：從文學史到思想史——中國現代文學研究的問題轉向
第一章　新文學元典與人之導向
　一、“人的發現”：思想史意義上的文學傳統
　二、“人之歷史”：五四文學觀念的世紀未反思
　三、“人之異化”：五四新文化運動中的尚武傾向
第二章　批評空間：文學、道德與啟蒙（上）　
　一、兩個啟蒙文本的交鋒
　二、新啟蒙與后啟蒙：兩種啟蒙話語系統對話的可能”
第三章　批評空間：文學、道德與啟蒙（下）　
　一、道德形而上的終結：對一個啟蒙與反啟蒙命題的破解
　二、文學、道德與良知：知識分子的角色、權力及其使命
　三、啟蒙的恐怖：我為什么不是一個道德形而上主義者
第四章　世紀回眸：思想史上的事故多發時段
　一、“立此存照”：在學說與兒戲之間
　二、極權主義的起源：“認識你自己”
　三、消解與拯救：知識分子神話的終結
第五章　中西啟蒙對話錄
　一、五四的悖論：“文藝復興”還是“啟蒙運動”?
　二、中國啟蒙：歷史、現狀與未來
　三、世紀叩問：活力與秩序的理性基礎
第六章　啟蒙情懷的生成：還歷史以真實
　一、《新青年》研究者的“事后”質疑
　二、名刊：在現代性焦慮中生成
　三、“全字招牌”：在文化品牌與商業品牌之間
第七章　啟蒙文本：“文白之爭”的歷史悲情
　一、“文化”社會學：《新青年》導引的“文白之爭”
　二：一、現代性困境：《新青年》“歷史”敘事的發生
　三、歷史悲情的擴張：世界語的吊詭
　四、現代性與傳統：歷史的循環
　20世紀：我們的教訓（代跋）