商品簡介
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新課程重視在母語學習的過程中體現中華民族優秀傳統文化的教育,尤其關注對學生人格的培養,使學生獲得全面發展,加強了語文的人文性。
近年來,國家越來越重視人文素養的傳承和弘揚,相關的教材編寫工作也一直沒有止步。但是,面向少年兒童的人文讀物還是太少。從對中小學生進行的調查來看,現在許多學生不能正確認識我國的傳統文化的價值,有的學生缺乏起碼的人文常識。
《小學生人文素養必讀》旨在培養具有高度科學文化素養和人文素養的少年兒童。這套叢書,從文本出發,編寫認真,內容廣泛,語言兒童化,體現了以人為本、以學生發展為本的理念。希望少年兒童認真閱讀這套叢書,通過學習達到如下目的:
一、感受人文素養的豐富內涵,認識中華民族人文底蘊的博大精深。
中華民族傳統文化歷史悠久、內涵豐富。通過學習少年兒童可以了解人文素養的基本內容和特點,感受人文素養豐富的思想內涵和藝術魅力。
我國是世界四大文明古國之一。在世界文化的版圖中,華夏文化是一顆璀璨奪目的明珠。它有著五千年的悠久歷史,博大精深,魅力獨具,吸引了世界各國關注的目光。無數外國人士熱衷和醉心于中國傳統文化的研究,為一中國文化之瑰麗所折服。作為中華兒女,我們更要驕傲地繼承和弘揚優秀的中華民族傳統文化。
二、逐步提升人文素養,培養民族精神。
這套叢書能引領少年兒童對中華民族傳統文化的精髓進行學習,能夠拓寬少年兒童的認知領域、情感領域和實踐領域,豐富他們的精神世界,培養民族自豪感,培育民族精神,為少年兒童的健康成長奠定堅實的基礎。
人文素養之于一個人、一個民族或一個國家是如此重要,我們的教育必須擔當起繼承祖國優秀傳統文化的責任來。無論我們要建設怎樣的先進文化,傳統文化都應該是它的核心。學習傳統文化,傳承中華文明,弘揚民族精神,是基礎任務之一。習誦優秀傳統文化經典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發明、藝術創造和民俗風情等傳統文化內容,對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
人文素養的形成是傳統文化長期熏陶、影響的結果。激發學生對傳統文化的學習興趣,對于培養民族精神越來越具有非常重要的作用。
愿傳統文化融進少年兒童的血液里,
讓人文素養根植少年兒童的心靈中。
近年來,國家越來越重視人文素養的傳承和弘揚,相關的教材編寫工作也一直沒有止步。但是,面向少年兒童的人文讀物還是太少。從對中小學生進行的調查來看,現在許多學生不能正確認識我國的傳統文化的價值,有的學生缺乏起碼的人文常識。
《小學生人文素養必讀》旨在培養具有高度科學文化素養和人文素養的少年兒童。這套叢書,從文本出發,編寫認真,內容廣泛,語言兒童化,體現了以人為本、以學生發展為本的理念。希望少年兒童認真閱讀這套叢書,通過學習達到如下目的:
一、感受人文素養的豐富內涵,認識中華民族人文底蘊的博大精深。
中華民族傳統文化歷史悠久、內涵豐富。通過學習少年兒童可以了解人文素養的基本內容和特點,感受人文素養豐富的思想內涵和藝術魅力。
我國是世界四大文明古國之一。在世界文化的版圖中,華夏文化是一顆璀璨奪目的明珠。它有著五千年的悠久歷史,博大精深,魅力獨具,吸引了世界各國關注的目光。無數外國人士熱衷和醉心于中國傳統文化的研究,為一中國文化之瑰麗所折服。作為中華兒女,我們更要驕傲地繼承和弘揚優秀的中華民族傳統文化。
二、逐步提升人文素養,培養民族精神。
這套叢書能引領少年兒童對中華民族傳統文化的精髓進行學習,能夠拓寬少年兒童的認知領域、情感領域和實踐領域,豐富他們的精神世界,培養民族自豪感,培育民族精神,為少年兒童的健康成長奠定堅實的基礎。
人文素養之于一個人、一個民族或一個國家是如此重要,我們的教育必須擔當起繼承祖國優秀傳統文化的責任來。無論我們要建設怎樣的先進文化,傳統文化都應該是它的核心。學習傳統文化,傳承中華文明,弘揚民族精神,是基礎任務之一。習誦優秀傳統文化經典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發明、藝術創造和民俗風情等傳統文化內容,對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
人文素養的形成是傳統文化長期熏陶、影響的結果。激發學生對傳統文化的學習興趣,對于培養民族精神越來越具有非常重要的作用。
愿傳統文化融進少年兒童的血液里,
讓人文素養根植少年兒童的心靈中。
目次
第一編 名人星空
1. 范仲淹
2. 包拯
3. 歐陽修
4. 司馬光
5. 王安石
6. 蘇軾
7. 岳飛
8. 陸游
9. 辛棄疾
10. 李清照
11. 朱熹
12. 成吉思汗
13. 關漢卿
14. 馬致遠
語文趣事:蘇軾名震京師
第二編 錦繡中華
1. 桂林山水
2. 香港迪斯尼樂園
3. 大三巴
4. 日月潭
5. 阿里山
6. 天涯海角
7. 蜈支洲島
8. 白云山
9. 呀諾達雨林谷
10. 世界之窗
語文趣事:鹿回頭的傳說
第三編 科技之光
1. 活字印刷術
2. 指南針的廣泛運用
3. 夢溪筆談
4. 煉焦
5. 營造法式
6. 洗冤集錄
7. 二斗門
8. 水運儀象臺
9. 元代大紡車
10. 授時歷
語文趣事:從小愛動腦筋的畢異
第四編 風俗民情
1. 板鞋競技
2. 踩高蹺踢足球
3. 賽龍舟
4. 上刀山下火海
5. 韶關長鼓舞
6. 高山族的歌舞
7. 佛山——粵劇之源
8. 三月三和歌圩
9. 龍川雜技
10. 舞火龍
11. 佛岡鯉魚燈
12. 佛岡擲豆腐
13. 海南黎族待客筷子學問
14. 海南椰子節
15. 萬寧人吃檳榔趣談
16. 荷花節
語文趣事:激動人心的賽龍舟比賽
第五編 經典關文
1. 朱子讀書法
2. 岳陽樓記.
3. 愛蓮說
4. 醉翁亭記
5. 朋黨論
6. 游褒禪山記
7. 秋聲賦
8. 前赤壁賦
9. 道山亭記
10. 心術
語文趣事:孫敬修巧釋“聰明”
第六編 優秀詩詞
1. 江南春
2. 立春偶成
3. 江畔獨步尋花
4. 春夜洛城聞笛
5. 春雪
6. 早春呈水部張十八員外
7. 江上
8. 大林寺桃花
9. 曉出凈慈寺送林子方
10. 六月二十七日望湖樓醉書
11. 題鄭防畫夾
12. 三衢道中
13. 憫農
14. 客至
15. 秋日
16. 秋夕
17. 逢雪宿芙蓉山主人
18. 夜雪
19. 苦寒吟
20. 送杜少府之任蜀州
21. 送元二使安西
22. 芙蓉樓送辛漸
23. 贈汪倫
24. 淮中晚泊犢頭
25. 客中行
26. 白雪歌送武判官歸京
27. 丹陽送韋參軍
28. 芭蕉
29. 四時田園雜興
30. 石頭城
31. 稻田
32. 塞上曲
33. 蘭溪棹歌
34. 舟夜書所見
35. 勸學
36. 江上漁者
37. 冬夜讀書示子聿
38. 雜詩
39. 梅花
40. 菊花
41. 墨梅
42. 獨坐敬亭山
43. 花影
44. 馬詩
45. 九月九日憶山東兄弟
46. 雜詩
47. 錦瑟
48. 月夜憶舍弟
49. 秋思
50. 渡漢江
語文趣事:一詩巧藏三十六計
第七編 漢語精粹
1. 俗語
2. 歇后語
3. 諺語
4. 名言警句
5. 成語故事
語文趣事:“枇杷并非此琵琶”
1. 范仲淹
2. 包拯
3. 歐陽修
4. 司馬光
5. 王安石
6. 蘇軾
7. 岳飛
8. 陸游
9. 辛棄疾
10. 李清照
11. 朱熹
12. 成吉思汗
13. 關漢卿
14. 馬致遠
語文趣事:蘇軾名震京師
第二編 錦繡中華
1. 桂林山水
2. 香港迪斯尼樂園
3. 大三巴
4. 日月潭
5. 阿里山
6. 天涯海角
7. 蜈支洲島
8. 白云山
9. 呀諾達雨林谷
10. 世界之窗
語文趣事:鹿回頭的傳說
第三編 科技之光
1. 活字印刷術
2. 指南針的廣泛運用
3. 夢溪筆談
4. 煉焦
5. 營造法式
6. 洗冤集錄
7. 二斗門
8. 水運儀象臺
9. 元代大紡車
10. 授時歷
語文趣事:從小愛動腦筋的畢異
第四編 風俗民情
1. 板鞋競技
2. 踩高蹺踢足球
3. 賽龍舟
4. 上刀山下火海
5. 韶關長鼓舞
6. 高山族的歌舞
7. 佛山——粵劇之源
8. 三月三和歌圩
9. 龍川雜技
10. 舞火龍
11. 佛岡鯉魚燈
12. 佛岡擲豆腐
13. 海南黎族待客筷子學問
14. 海南椰子節
15. 萬寧人吃檳榔趣談
16. 荷花節
語文趣事:激動人心的賽龍舟比賽
第五編 經典關文
1. 朱子讀書法
2. 岳陽樓記.
3. 愛蓮說
4. 醉翁亭記
5. 朋黨論
6. 游褒禪山記
7. 秋聲賦
8. 前赤壁賦
9. 道山亭記
10. 心術
語文趣事:孫敬修巧釋“聰明”
第六編 優秀詩詞
1. 江南春
2. 立春偶成
3. 江畔獨步尋花
4. 春夜洛城聞笛
5. 春雪
6. 早春呈水部張十八員外
7. 江上
8. 大林寺桃花
9. 曉出凈慈寺送林子方
10. 六月二十七日望湖樓醉書
11. 題鄭防畫夾
12. 三衢道中
13. 憫農
14. 客至
15. 秋日
16. 秋夕
17. 逢雪宿芙蓉山主人
18. 夜雪
19. 苦寒吟
20. 送杜少府之任蜀州
21. 送元二使安西
22. 芙蓉樓送辛漸
23. 贈汪倫
24. 淮中晚泊犢頭
25. 客中行
26. 白雪歌送武判官歸京
27. 丹陽送韋參軍
28. 芭蕉
29. 四時田園雜興
30. 石頭城
31. 稻田
32. 塞上曲
33. 蘭溪棹歌
34. 舟夜書所見
35. 勸學
36. 江上漁者
37. 冬夜讀書示子聿
38. 雜詩
39. 梅花
40. 菊花
41. 墨梅
42. 獨坐敬亭山
43. 花影
44. 馬詩
45. 九月九日憶山東兄弟
46. 雜詩
47. 錦瑟
48. 月夜憶舍弟
49. 秋思
50. 渡漢江
語文趣事:一詩巧藏三十六計
第七編 漢語精粹
1. 俗語
2. 歇后語
3. 諺語
4. 名言警句
5. 成語故事
語文趣事:“枇杷并非此琵琶”
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