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《數學(1年級 上冊)》講述了：編寫五年制高等師范教材是適應小學教師專業化的需要。教師專業化是世界教師教育的潮流。小學教師專業化與中學教師專業化是有區別的，小學生的依賴性和向師性，對小學教師專業情意的要求更為鮮明；小學教育的趣味性和藝術性：對小學教師專業技能的要求更為全面；小學教育的基礎性和全面性，對小學教師專業知識的要求更為綜合。因此，我們要認真研究小學教師的專業特點和要求，在專業化視野中探究小學教師教育的理念和方法，深化五年制高等師范的教學改革，加強小學教育專業建設。
五年制高等師范教材的編寫努力體現“五年一貫”的思想。我們的基本構想是前三年以基礎性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎性。前后銜接，融為一體。作為系統工程的一部分，我們先行開發基礎性階段的部分教材，以后將逐步探索，構建整體的教材體系。
五年制高等師范教材的編寫努力體現“五年一貫”的思想。我們的基本構想是前三年以基礎性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎性。前后銜接，融為一體。作為系統工程的一部分，我們先行開發基礎性階段的部分教材，以后將逐步探索，構建整體的教材體系。
目次
第一章 集合與簡易邏輯
1.1 集合的含義及其表示
1.1.1 集合的概念
1.1.2 集合的表示方法
1.2 集合之間的關系
1.2.1 子集
1.2.2 集合的相等
1.3 集合的運算
1.3.1 交集與并集
1.3.2 全集與補集
1.4 四種命題
1.5 充分條件與必要條件
1.6 邏輯聯結詞
1.7 全稱量詞與存在量詞
1.7.1 量詞
1.7.2 含有一個量詞的命題的否定
本章小結
復習參考題
第二章 不等式（Ⅰ）
2.1 一元二次不等式
2.1.1 一元二次不等式
2.1.2 一元二次不等式的解法
2.2 絕對值不等式
本章小結
復習參考題
第三章 函數
3.1 函數及其表示法
3.1.1 函數的概念
3.1.2 函數的表示法
3.2 映射的概念
3.3 函數的基本性質
3.3.1 函數的單調性
3.3.2 函數的奇偶性
3.4 反函數
3.5 指數與指數函數
3.5.1 有理數指數冪
3.5.2 指數函數
3.6 對數與對數函數
3.6.1 對數及其運算
3.6.2 對數函數
3.7 冪函數
3.8 函數與方程
3.8.1 函數的零點
3.8.2 二分法與方程的近似解
3.9 函數模型及其應用
本章小結
復習參考題
1.1 集合的含義及其表示
1.1.1 集合的概念
1.1.2 集合的表示方法
1.2 集合之間的關系
1.2.1 子集
1.2.2 集合的相等
1.3 集合的運算
1.3.1 交集與并集
1.3.2 全集與補集
1.4 四種命題
1.5 充分條件與必要條件
1.6 邏輯聯結詞
1.7 全稱量詞與存在量詞
1.7.1 量詞
1.7.2 含有一個量詞的命題的否定
本章小結
復習參考題
第二章 不等式（Ⅰ）
2.1 一元二次不等式
2.1.1 一元二次不等式
2.1.2 一元二次不等式的解法
2.2 絕對值不等式
本章小結
復習參考題
第三章 函數
3.1 函數及其表示法
3.1.1 函數的概念
3.1.2 函數的表示法
3.2 映射的概念
3.3 函數的基本性質
3.3.1 函數的單調性
3.3.2 函數的奇偶性
3.4 反函數
3.5 指數與指數函數
3.5.1 有理數指數冪
3.5.2 指數函數
3.6 對數與對數函數
3.6.1 對數及其運算
3.6.2 對數函數
3.7 冪函數
3.8 函數與方程
3.8.1 函數的零點
3.8.2 二分法與方程的近似解
3.9 函數模型及其應用
本章小結
復習參考題
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