臨床護理實踐技能(高等醫學院校護理專業教材)(簡體書)
商品資訊
系列名:高等醫學院校護理專業教材
ISBN13:9787811166811
出版社:北京大學醫學出版社
作者:陳月琴; 劉淑霞
出版日:2009/08/01
裝訂/頁數:平裝/439頁
規格:26cm*19cm (高/寬)
版次:1
商品簡介
目次
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商品簡介
“臨床護理實踐技能”是根據《教育部關于加強高職高專教學人才培養工作的意見》精神,結合社會、行業對技能型護理人才培養的要求,在充分調研的基礎上,由臨床一線護理專家共同參與設置的一門臨床護理實踐技能課程,是培養技能型護理人才的核心課程:總學時136學時,全部為實訓內容。我們根據崗位對高職高專護理專業所需知識、能力、素質的要求,以臨床為依托,以實用為原則,以護士執業資格考試大綱為參考,對課程內容進行了整合。該教材系在整合課程內容的基礎上編寫而成。全書分三篇:
第一篇為護理技術,又分為兩部分。第一部分為基礎護理技術,是護理基本功,是臨床護理的基礎。第二部分為專科護理技術,包含內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救及重癥監護等常用護理技術。這兩部分是護士職業技能的核心,是職業發展的基礎。
第二篇為臨床思維,是在典型病例基礎上對病人的病因、病理生理、治療原則、護理措施、疾病轉歸等進行動態分析,是培養學生理論聯系實際的設計性實訓項目。通過這一部分的訓練培養學生的臨床思維,初步學會運用護理程序對病人進行整體護理。
第三篇為臨床護理綜合技能。該部分是在教師指導下,學生通過創設和編寫病案情景劇、自主排練和展示。在創設的臨床情景中,進行護患溝通、實施治療和護理操作,應用護理程序處理臨床突發事件。該項目的訓練可有效地培養學生解決臨床實際問題的能力、溝通能力、語言表達能力及團隊合作精神,是綜合性、設計性實訓項目。
以上各部分之間既相互獨立,又相互關聯,層層遞進,前者是后者的基礎,后者又強化了前者的知識和技能,使專業理論知識、專業技能與臨床應用有效地對接,培養學生的職業能力和職業素質,并為學生的繼續職業發展奠定良好的基礎。
該課程是護理專業的核心課程。為了更好地提高教學質量,培養高素質技能型護理人才,在教學方法和教學手段上需要進行一系列的改革,使教學活動充分體現“教師為主導,學生為主體,仿真實訓為主線”的原則,構建“教、學、做”一體化仿真護理實訓模式。一方面,利用“教、學、做”一體化護理實訓基地,采用“行動導向”模式的“項目教學法”,使學生掌握基本的護理技術操作。再者,安排學生到醫院進行臨床見習,初步了解醫院文化;采用“問題為中心”、“案例引導”、模擬臨床綜合實訓等教學法,將理論知識與臨床實際緊密結合,以問題為中心開展教學,幫助學生訓練臨床思維,初步具備解決臨床實際問題的能力。采用單項技能考核和綜合臨床技能考核相結合,考核合格,方可進入臨床實習,最大限度地減少潛在的“護患矛盾”。同時對教師而言,可在“模擬護患關系”的環境中,更好地實現教與學的互動,提高學生分析問題和解決臨床實際問題的能力,提高教學效果。
第一篇為護理技術,又分為兩部分。第一部分為基礎護理技術,是護理基本功,是臨床護理的基礎。第二部分為專科護理技術,包含內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救及重癥監護等常用護理技術。這兩部分是護士職業技能的核心,是職業發展的基礎。
第二篇為臨床思維,是在典型病例基礎上對病人的病因、病理生理、治療原則、護理措施、疾病轉歸等進行動態分析,是培養學生理論聯系實際的設計性實訓項目。通過這一部分的訓練培養學生的臨床思維,初步學會運用護理程序對病人進行整體護理。
第三篇為臨床護理綜合技能。該部分是在教師指導下,學生通過創設和編寫病案情景劇、自主排練和展示。在創設的臨床情景中,進行護患溝通、實施治療和護理操作,應用護理程序處理臨床突發事件。該項目的訓練可有效地培養學生解決臨床實際問題的能力、溝通能力、語言表達能力及團隊合作精神,是綜合性、設計性實訓項目。
以上各部分之間既相互獨立,又相互關聯,層層遞進,前者是后者的基礎,后者又強化了前者的知識和技能,使專業理論知識、專業技能與臨床應用有效地對接,培養學生的職業能力和職業素質,并為學生的繼續職業發展奠定良好的基礎。
該課程是護理專業的核心課程。為了更好地提高教學質量,培養高素質技能型護理人才,在教學方法和教學手段上需要進行一系列的改革,使教學活動充分體現“教師為主導,學生為主體,仿真實訓為主線”的原則,構建“教、學、做”一體化仿真護理實訓模式。一方面,利用“教、學、做”一體化護理實訓基地,采用“行動導向”模式的“項目教學法”,使學生掌握基本的護理技術操作。再者,安排學生到醫院進行臨床見習,初步了解醫院文化;采用“問題為中心”、“案例引導”、模擬臨床綜合實訓等教學法,將理論知識與臨床實際緊密結合,以問題為中心開展教學,幫助學生訓練臨床思維,初步具備解決臨床實際問題的能力。采用單項技能考核和綜合臨床技能考核相結合,考核合格,方可進入臨床實習,最大限度地減少潛在的“護患矛盾”。同時對教師而言,可在“模擬護患關系”的環境中,更好地實現教與學的互動,提高學生分析問題和解決臨床實際問題的能力,提高教學效果。
目次
第一篇 護理技術
第一部分 基礎護理技術
模塊一 護理單元的制備
項目任務一 鋪備用床法
項目任務二 鋪暫空床法
項目任務三 鋪麻醉床法
項目任務四 有人床整理法
項目任務五 更換臥床患者床單法
模塊二 患者的搬運
項目任務一 輪椅運送患者法
項目任務二 平車運送患者法
項目任務三 擔架運送法
模塊三 滿足患者安全與舒適的需要
項目任務一 保護具的應用
項目任務二 拐杖、手杖的應用
項目任務三 協助患者變換臥位法
模塊四 醫院感染的預防與控制
項目任務一 無菌技術基本操作
項目任務二 隔離技術基本操作
模塊五 患者的清潔衛生護理
項目任務一 口腔護理技術
項目任務二 床上洗頭法
項目任務三 床上擦浴法
項目任務四 背部護理法
模塊六 生命體征的觀察
項目任務一 生命體征測量技術
模塊七 維持呼吸功能的護理技術
項目任務一 氧氣吸入技術
項目任務二 吸痰技術
模塊八 患者的飲食護理
項目任務一 管飼飲食技術
項目任務二 腸內營養輸注泵的使用
模塊九 患者排泄的護理
項目任務一 大量不保留灌腸法
項目任務二 小量不保留灌腸法
項目任務三 保留灌腸法
項目任務四 肛管排氣法
項目任務五 導尿技術
項目任務六 留置導尿術
模塊十 給藥技術
項目任務一 口服給藥法
項目任務二 皮內注射技術
項目任務三 皮下注射技術
項目任務四 肌內注射技術
項目任務五 靜脈注射技術
項目任務六 動脈注射技術
項目任務七 超聲霧化吸入技術
項目任務八 氧氣霧化吸入技術
項目任務九 壓縮霧化吸入技術
項目任務十 藥物過敏試驗技術
模塊十一 靜脈輸液與輸血
項目任務一 密閉式靜脈輸液(靜脈留置針)技術
項目任務二 經外周穿刺中心靜脈置管(PICC)及輸液技術
項目任務三 頸外靜脈插管輸液技術
項目任務四 密閉式靜脈輸血技術
模塊十二 冷熱療護理
項目任務一 局部冷療技術
項目任務二 全身冷療技術
項目任務三 干熱療技術
項目任務四 濕熱療技術
模塊十三 標本采集技術
項目任務一靜脈采血技術
項目任務二 動脈血標本采集技術
項目任務三 痰標本采集技術
項目任務四 咽拭子標本采集技術
項目任務五 尿液標本采集技術
項目任務六 糞便標本采集技術
模塊十四 尸體護理
項目任務一 尸體護理技術
第二部分 專科護理技術
模塊一 急救護理技術
……
第二篇 臨床思維
第三篇 臨床護理綜合技能
參考文獻
第一部分 基礎護理技術
模塊一 護理單元的制備
項目任務一 鋪備用床法
項目任務二 鋪暫空床法
項目任務三 鋪麻醉床法
項目任務四 有人床整理法
項目任務五 更換臥床患者床單法
模塊二 患者的搬運
項目任務一 輪椅運送患者法
項目任務二 平車運送患者法
項目任務三 擔架運送法
模塊三 滿足患者安全與舒適的需要
項目任務一 保護具的應用
項目任務二 拐杖、手杖的應用
項目任務三 協助患者變換臥位法
模塊四 醫院感染的預防與控制
項目任務一 無菌技術基本操作
項目任務二 隔離技術基本操作
模塊五 患者的清潔衛生護理
項目任務一 口腔護理技術
項目任務二 床上洗頭法
項目任務三 床上擦浴法
項目任務四 背部護理法
模塊六 生命體征的觀察
項目任務一 生命體征測量技術
模塊七 維持呼吸功能的護理技術
項目任務一 氧氣吸入技術
項目任務二 吸痰技術
模塊八 患者的飲食護理
項目任務一 管飼飲食技術
項目任務二 腸內營養輸注泵的使用
模塊九 患者排泄的護理
項目任務一 大量不保留灌腸法
項目任務二 小量不保留灌腸法
項目任務三 保留灌腸法
項目任務四 肛管排氣法
項目任務五 導尿技術
項目任務六 留置導尿術
模塊十 給藥技術
項目任務一 口服給藥法
項目任務二 皮內注射技術
項目任務三 皮下注射技術
項目任務四 肌內注射技術
項目任務五 靜脈注射技術
項目任務六 動脈注射技術
項目任務七 超聲霧化吸入技術
項目任務八 氧氣霧化吸入技術
項目任務九 壓縮霧化吸入技術
項目任務十 藥物過敏試驗技術
模塊十一 靜脈輸液與輸血
項目任務一 密閉式靜脈輸液(靜脈留置針)技術
項目任務二 經外周穿刺中心靜脈置管(PICC)及輸液技術
項目任務三 頸外靜脈插管輸液技術
項目任務四 密閉式靜脈輸血技術
模塊十二 冷熱療護理
項目任務一 局部冷療技術
項目任務二 全身冷療技術
項目任務三 干熱療技術
項目任務四 濕熱療技術
模塊十三 標本采集技術
項目任務一靜脈采血技術
項目任務二 動脈血標本采集技術
項目任務三 痰標本采集技術
項目任務四 咽拭子標本采集技術
項目任務五 尿液標本采集技術
項目任務六 糞便標本采集技術
模塊十四 尸體護理
項目任務一 尸體護理技術
第二部分 專科護理技術
模塊一 急救護理技術
……
第二篇 臨床思維
第三篇 臨床護理綜合技能
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