精神醫學(第二版)（簡體書）

本教材適用于長年制（8年制或7年制）醫學生，與醫學心理學教材配套使用。主要根據21世紀醫學教育發展需要與趨勢，以及國內醫學教育的實際情況，在2003年初版的基礎上進符修訂、重新編寫的。比較系統和重點介紹了有關精神醫學的概念、癥狀學、診斷與分類學、病因學、常見精神障礙（包括認知相關障礙、精神活性物質濫用、精神分裂癥、情感障礙、焦慮障礙、人格障礙、性心理障礙、精神發育遲滯等）、特殊人群的精神衛生服務（包括兒童、老年精神醫學、會診聯絡精神醫學、社區精神衛生、司法精神醫學等），以及治療學等。
本教材的主要特色：①強調基本概念、臨床精神癥狀的識別與診治原則；②增加了“PBL”（以問題為基礎的學習）精神醫學的教學案例示教；③選編部分專業英文閱讀文獻；④重視文字敘述的言簡意賅、深入淺出和通俗易懂。
全書共18章，附錄為從國外專業教材或雜志中選編的10余篇具有代表性的英文文獻，提高初學者的興趣和對精神醫學的熱愛。可作為醫學生、研究生的教學用書，住院醫師與主治醫師等繼續教育的參考書。

季建林，教授，現任復旦大學上海醫學院精神衛生學系主任和附屬中山醫院心理醫學科主任。中華醫學會行為醫學與心身醫學分會常委，中國心理衛生協會理事暨危機干預專業委員會副主委；上海市醫學會行為醫學分會主委，上海市心理衛生學會副理事長。主要從事綜合醫院精神衛生、抑郁與焦慮障礙診治、自殺預防與危機干預。代表著作：《醫學心理學》（第3、4版）、《自殺預防與危機干預》、《精神醫學》、《心理治療與諮詢的倫理學問題》等。

第一章　緒論　
　第一節　精神醫學的基本概念
　第二節　精神醫學的發展概況
　第三節　精神醫學的分支及相關學科
　第四節　精神醫學與相關學科的研究進展
第二章　精神癥狀學
　第一節　概述
　第二節　感知障礙
　第三節　思維障礙
　第四節　情感障礙
　第五節　意志障礙與注意障礙
　第六節　動作行為障礙
　第七節　記憶障礙與智能障礙
　第八節　意識障礙與自我意識障礙
　第九節　常見綜合征
第三章　診斷學與分類學
　第一節　交談
　第二節　病史
　第三節　精神檢查
　第四節　量表評估
　第五節　特殊檢查
　第六節　診斷原則
　第七節　分類學
第四章　病因學
　第一節　概述
　第二節　遺傳因素
　第三節　神經遞質學說
　第四節　其他生物學因素
　第五節　發育因素
　第六節　社會心理因素
　第七節　神經病理學
第五章　譫妄、癡呆和其他認知障礙
第一節　譫妄
第二節　癡呆
第三節　可疑譫妄和癡呆的評估與診斷
第四節　特異性器質性精神科綜合征
第五節　神經系統綜合征
第六節　常見軀體疾病伴發精神障礙
第六章　精神分裂癥和其他精神病性障礙
　第一節　概述
　第二節　流行病學
　第三節　臨床表現
　第四節　診斷與鑒別診斷
　第五節　病因與發病機制
　第六節　預后與轉歸
　第七節　治療及預防
　第八節　其他精神病性障礙
第七章 心境障礙
　第一節　抑郁障礙
　第二節　惡劣心境
　第三節　雙相障礙
第八章　神經癥性障礙
　第一節　焦慮障礙概述
　第二節　驚恐障礙
　第三節　恐懼癥
　第四節　廣泛性焦慮障礙
　……
第九章　人格障礙及性心理障礙
第十章　精神活性物質所致精神障礙
第十一章　精神發育遲滯
第十二章　兒童、青少年精神醫學
第十三章　老年精神醫學
第十四章　治療學
第十五章　會診聯絡精神醫學
第十六章　社區精神衛生服務
第十七章　司法與精神衛生
第十八章　以問題為基礎的學習
附錄　專業英文文獻閱讀資料選編