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《初中英語寫作指導與訓練》內容簡介：如果能在某個問題上說得地道，必然也能寫得地道。簡言之，寫的好是聽、說、讀形成的“合力”所致，從本質上說，這其中是沒有多少捷徑可走的。我們不能因為事情的真相嚴峻就不敢去正視它，甚至回避它，曲解它。為此，《初中英語寫作指導與訓練》在編寫上著眼于務實性和可行性，突出了以下三個特點：1.淡化“理論”，側重實踐寫作是一門實踐性很強的技能，要想提高語言使用的準確性，主要還得依靠學習者在長期的語言實踐中敏于觀察，勤于比較，善于總結。所謂指導，應把重心放到糾正學生寫作中普遍存在的問題之上。譬如，老師們往往痛感學生作文中時態使用的紊亂，尤其是一般過去時、過去完成時和現在完成時三種時態的混用，幾乎成了不少學生寫作中的痼疾。針對這一情況，《初中英語寫作指導與訓練》做了言簡意賅的分析解釋，力求一語中的，為學生們盡量節省寶貴的時間。
作者簡介
許效禮，青島九中英語高級教師，有著16屆高考輔導工作經驗。《英語沙龍》“翻譯茶座”和“專家為你改作文”欄目專欄主筆。正式出版長篇譯著5部：《上下五千年》（漢譯英）、《卓越的神話》（英譯漢）、《聖經故事》（英譯漢）等。自90年代起在《英語世界》《英語沙龍》《英語學習》《中小學英語教學》和《英語知識》上發表論文和譯文數十篇。
目次
作者的話
一、人物篇
二、自述篇
三、觀點篇
四、記事篇
五、籌劃篇
六、說明篇
參考答案
作者贅言
一、人物篇
二、自述篇
三、觀點篇
四、記事篇
五、籌劃篇
六、說明篇
參考答案
作者贅言
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