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《當代中文課本(韓語)》根據結構的循序漸進來編排教學內容的順序，以交際活動和交際功能的典型性來選擇教學內容，注意在特定的文化背景下展開教學內容。通過情景對話，要求學生具有一定的口頭交際能力和初步的書面交際能力，進行簡短的對話，實現一定的交際功能。在實際的交際活動中，對話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語法、文化點等。課文附有拼音和韓語翻譯。每課包括：詞語表、課文、注釋、語法點、文化點。課文由兩個部分組成，兩個部分的內容是相關的，詞語也列為兩個部分。課文里的角色保持相對穩定。角色既相對穩定但又有變化，給人新鮮感，使課文內容構成一個比較開放而大體統一的系統，以反映廣泛的社會生活。
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第0課 語音
第一課 您貴姓
第二課 認識你很高興
第三課 你家有幾口人
第四課 這張地圖是韓文的
第五課 能不能試一試
第六課 明天打算干什麼
第七課 你什麼時候回來
第八課 附近有沒有銀行
第九課 我以前養過鳥兒
第十課 她去醫院了
第十一課 他們是什麼時候來的
第十二課 今天你穿得真漂亮
第十三課 我家鄉的天氣比這兒好
第十四課 我老家在東北
第十五課 我學過半年中國語
第十六課 火車票賣完了
第十七課 現在就可以搬過去了
第十八課 我恐怕聽不懂
第十九課 我把錢包忘在車上了
第二十課 差點兒被汽車撞了一下
第一課 您貴姓
第二課 認識你很高興
第三課 你家有幾口人
第四課 這張地圖是韓文的
第五課 能不能試一試
第六課 明天打算干什麼
第七課 你什麼時候回來
第八課 附近有沒有銀行
第九課 我以前養過鳥兒
第十課 她去醫院了
第十一課 他們是什麼時候來的
第十二課 今天你穿得真漂亮
第十三課 我家鄉的天氣比這兒好
第十四課 我老家在東北
第十五課 我學過半年中國語
第十六課 火車票賣完了
第十七課 現在就可以搬過去了
第十八課 我恐怕聽不懂
第十九課 我把錢包忘在車上了
第二十課 差點兒被汽車撞了一下
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