大學生職業生涯規劃與就業指導（簡體書）

該系列教材的主要特點在于：
（1）突出應用性。獨立學院培養層次屬于本科，教材建設必須體現本科層次，符合在新機制、新模式下探索和創新高層次人才培養的要求。因此該套叢書的理論課教材打破傳統理論體系，通過行業分析和任務分析方法確定課程內容。即將某一行業的總要求分解為若干工作任務，然后按實際需要確定每一任務的具體能力要求及相應的知識與技能要求，然后將任務所需知識和技能按難易程度、邏輯關係以及這些任務在今后實際工作中的重要性加以系統地組織編排，使之成為以形成某方面能力為目標的教學單元。采用這種完全根據實際需要確定教學內容的方法，我們這套應用型本科教材要求的“應用性”原則有了實實在在的根據。
（2）突出實踐性。教材編寫以獨立學院的辦學性質、專業設點、培養目標、教學要求為依據，深入淺出，解決好“寬”與“專”之間的矛盾，強調新技術、新工藝，突出技能訓練，注重可操作性。教材編寫人員充分了解本課程在實際應用中的情況，將用人單位的需求正確地反映到教學活動中和教材編寫中，通過典型案例的綜合應用，增加學生在實際工作中解決問題的能力，引導學生從“認識、實踐，再認識、再實踐”的過程中對知識進行系統理解。在教材的編排上，打破了研究性教材的編寫套路，先易后難，確保基礎知識的有效教學。
（3）與全面素質教育相結合。本系列規劃教材服務于應用型、外向型、復合型人才的培養模式，適合應用型本科院校的辦學特色，注重對獨立學院學生人格魅力培養、社會生存能力培養和創新能力培養，能夠有效提升獨立學院畢業生的就業核心競爭力。
本系列教材從選題策劃到編寫出版，得到了湖南省教育廳領導和獨立學院廣大師生的鼎力相助。我們要衷心感謝湖南省教育廳高等教育處、民辦教育處和在湘獨立學院母體學校領導，正是由于他們的高度重視和最大支持，這套教材才能夠如期面世。我們要真誠感謝在湘獨立學院的領導，正是由于他們的認真督查，這套教材才能緊緊扣住湖南獨立學院教學教改特點、服務于獨立學院“應用型人才”培養目標。我們還要對參加這套教材編寫的全體同仁致以誠摯的謝意，正是由于他們的辛勤勞動，編寫工作才得以順利完成。
對于正在迅速發展中的獨立學院來說，抓住教材建設這一重要環節，加強各科教材、特別是適應獨立學院專業特點和教學要求的應用型教材的建設，是其實現長期穩步發展的基本保障，也是體現其辦學特色的基本要求。由于我們的水平和經驗所限，這套教材的編寫難免有不盡如人意的地方，敬請廣大師生不吝賜教。我們將根據教學實際的需要及時進行修訂，以期將之打磨成在全國有一定影響的高質量的獨立學院教材。

上篇　大學生職業生涯規劃
　第一章　職業生涯規劃概述
第一節　職業生涯規劃
第二節　我國的職業生涯教育
　第二章　職業生涯的發展及重要理論
第一節　職業選擇理論
第二節　職業生涯發展理論
第三節　職業錨理論
　第三章　變化中的職業世界
第一節　職業分類
第二節　職業發展趨勢
第三節　新興職業
　第四章　職業生涯決策
第一節　職業生涯決策概述
第二節　決策制定的CASVE循環
第三節　改進我們的生涯決策
　第五章　個人職業生涯規劃
第一節　個人職業生涯規劃概述
第二節　個人職業生涯規劃制定
第三節　個人職業生涯規劃的階段
　第六章　組織職業生涯管理
第一節　組織職業生涯管理的基本知識
第二節　組織職業生涯管理流程
第三節　職業生涯路徑設計
　第七章　不同時期的職業生涯管理
第一節　職業生涯早期階段的管理
第二節　職業生涯中期階段的管理
第三節　職業生涯后期階段的管理
　第八章　大學生職業生涯規劃
第一節　大學生職業生涯規劃概述
第二節　大學生職業生涯規劃的方法
第三節　大學生職業生涯規劃的實施與常見問題
下篇　大學生就業指導
　第一章　大學生就業指導概述
第一節　大學生就業指導
第二節　大學生就業指導的歷史
第三節　大學生就業形勢
　第二章　職業測驗與就業指導
第一節　職業測驗的產生
第二節　你的職業興趣
第三節　你的職業能力
第四節　人格測驗與就業指導
第五節　動機和成就
　第三章　大學生的就業準備
第一節　就業的思想準備
第二節　就業的知識和能力準備
第三節　大學生就業的心理準備
　第四章　大學生的求職途徑
第一節　大學生求職的校內途徑
第二節　大學生求職的社會途徑
第三節　網上及媒體求職
　第五章　大學生就業信息的處理
第一節　就業信息概述
第二節　收集就業信息的途徑
第三節　就業信息的處理和應用
　第六章　大學生求職材料的準備
　第七章　大學生求職應聘技巧　
　第八章　大學生的創業指導　
　第九章　大學生就業政策