特長與缺陷兒童的特殊教育-贏在0的起跑線上（簡體書）

本書巧妙地將風靡世界的多元智能：早期開發教育的精髓融入其中，糾正了以往育兒方面的誤區。本書重點介紹了早期發現寶寶各方面優勢智能的方法，如：語言、數學、音樂、視覺空間、肢體動覺、社會交往、自我認識智能和自然觀察者智能等，運用科學的、適宜的家庭教育方法不斷啟發、維護和培養這些優秀的才質和品質，并提供適合的機會讓這些特殊智能不斷發展，造就優秀人才。同時為準備懷孕或已懷孕的婦女講解了預防出生缺陷兒的知識和方法，并希望家長早期發現和妥善對待已出生的有缺陷的寶寶，減少缺陷對寶寶的傷害。希望所有的寶寶都健康、聰明、快樂，寶寶具備的多種優秀的特殊才能能夠得到發現和培養，成為優秀人才。

區慕潔，著名嬰幼兒養育專家，兒科主任醫師。在北京醫科大學公共衛生系婦幼衛生教研室、衛生部護理中心、239醫院等單位從事兒童保健與教學工作幾十年，經驗豐富。現任中國優生科學協會理事，國家人口計生委培訓交流中心早教項目顧問，中國關心下一代委員會網絡早教項目顧問，教育部“科學教育”課題組專家顧問，及全國眾多親子園顧問。曾參加聯合圈兒童基金會贊助項目“兒童綜合發展社區服務”課題研究，多年來主持中國教育電視臺《萬嬰跟蹤》節目中的“家庭課堂”及“寶寶樂園”欄目，曾與協和醫院共同研發了“兒童發育測試軟件”，曾主持北京小兒生長發育1864例調查等多項調研工作。主編了《中國兒童智力方程》1999年獲第七屆“五個一工程”獎（臺灣出繁體版），深受讀者歡迎；《嬰兒智力與潛能開發大全》2006年獲雲南省出版二等獎等優秀育兒書籍20余部，翻譯書多部，在中外專業雜志上發表文章多篇。

第一部分 特長兒童的早期發現和培養
概述
第一種 語言智能
第一節　0～1歲寶寶的語言智能
第二節　1～2歲寶寶的語言智能
第三節　2～3歲寶寶的語言智能
第四節　3～4歲寶寶的語言智能
第五節　討論
第二種 數學智能
第一節　0～1歲寶寶的數學智能
第二節　1～2歲寶寶的數學智能
第三節　2～3歲寶寶的數學智能
第四節　3～4歲寶寶的數學智能
第五節　討論
第三種 音樂智能
第一節　0～1歲寶寶的音樂智能
第二節　1～2歲寶寶的音樂智能
第三節　2～3歲寶寶的音樂智能
第四節　3～4歲寶寶的音樂智能
第五節　討論
第四種 視覺空間智能
第一節　0～1歲寶寶的視覺空間智能
第二節　1～2歲寶寶的視覺空間智能
第三節　2～3歲寶寶的視覺空間智能
第四節　3～4歲寶寶的視覺空間智能
第五節　討論
第五種 肢體動作智能
第一節　0～1歲寶寶的肢體動覺智能
第二節　1～2歲寶寶的肢體動覺智能
第三節　2～3歲寶寶的肢體動覺智能
第四節　3～4歲寶寶的肢體動覺智能
第五節　討論
第六種 社會交往智能
第一節　0～1歲寶寶人際交往智能
第二節　1～2歲寶寶人際交往智能
第三節　2～3歲寶寶人際交往智能
第四節　3～4歲寶寶人際交往智能
第五節　討論
第七種 自我認識智能
第八種 自然觀察者智能
第二部分 缺陷兒童的早期發現
第一種 多動癥
第二種 兒童孤獨癥
第三種 智力低下
第四種 腦癱