信息處理能力訓練手冊（簡體書）

本系列教材的編寫堅持以就業為導向的能力本位的教育目標，堅持以職業核心能力標準為依據，同時吸收現代國際職業教育新思想，在能力訓練過程中始終堅持貫徹行為活動導向教學法的理念和技術。按照職業核心能力標準規範的解讀，職業核心能力是一種完成工作任務的過程能力和執行能力，它是從職業活動中抽象出來的也要能返回到職業活動中去，因此系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規範，并研究開發了一套能力訓練的程序，即包含目標（Ob—ject）、任務（Task）、準備（Prepare）、行動（Action）、評估（Evaluate）的“OTPAE五步訓練法”，從而保證了培訓教學活動的結果不僅在于啟發學員對掌握一種能力的認知，更重要是讓學員實實在在地掌握這種能力。
本系列教材可作為社會各類職業培訓機構，中、高等普通教育和職業教育院校，以及企事業培訓部門開展綜合素質培訓、職業能力訓練和就業能力培訓的依據和參考，是開展核心能力培訓認證的專用教材。

前言
序一 陳宇拓展核心能力創造瑰麗人生
序二 劉來泉加強職業核心能力培養努力提高職業教育質量
訓練導航
一、什麼是職業核心能力？
二、怎樣培養、培訓職業核心能力？
三、怎樣利用本手冊提高“信息處理”能力？
四、怎樣測評職業核心能力？
·初級·
　第一單元 獲取信息
第一節 定義信息任務確定搜尋范圍
第二節 閱讀法、詢問法搜尋信息
第三節 電子手段搜尋信息
單元綜合練習
　第二單元 整理信息
第四節 選擇信息內容收集信息
第五節 辨類信息整理信息
第六節 計算機編輯、生成并保存信息
單元綜合練習
　第三單元 傳遞信息
第七節 口語方式傳遞信息
第八節 書面方式傳遞信息
第九節 計算機編排版面和電子手段傳輸信息
單元綜合練習
·中級·
　第四單元 獲取信息
第十節 定義復雜信息任務
第十一節 確定搜尋范圍列出資源優先順序
第十二節 用詢訪法和觀察法搜尋信息
　第五單元 開發信息
第十三節 定量篩選有效信息
第十四節 整合信息形成檢索
第十五節 綜合信息
第十六節 用計算機擴展生成信息
　第六單元 展示信息
第十七節 用演說傳遞信息
第十八節 用文字與圖表展示信息
第十九節 用計算機編排版面展示信息
第二十節 用多媒體手段輔助信息傳達
·高級·
　第七單元 獲取信息
第二十一節 分解復雜信息任務列出行動計劃
第二十二節 列出資源優先順序比較優勢與限制條件
第二十三節 選擇適當方法獲取信息
第二十四節 利用多種電子方法搜尋多種形式信息
第二十五節 培養職業信息敏感
　第八單元 開發信息
第二十六節 核驗信息真偽收集可靠信息
第二十七節 綜合信息形成述評與計劃書
第二十八節 利用計算機規範輸入收集的信息
第二十九節 利用計算機驗證信息
第三十節 利用計算機生成新的信息
　第九單元 展示和活用信息
第三十一節 新聞方式發布信息
第三十二節 平面方式展示專題信息
第三十三節 利用網絡新技術傳遞信息
第三十四節 利用收集的信息預測趨勢創新信息
第三十五節 收集信息反饋評估效果
後記