德育智慧源何處：班主任工作助手叢書(萬千教育)（簡體書）

班主任因其特殊的使命、特殊的地位、特殊的身份，越來越為人們所關注。班主任工作飽含著太多的詩意和艱辛、太多的獲得和奉獻、太多的追求和跋涉、太多的責任和義務……教育之愛在班主任中流淌不息，教育使命在班主任生命中延續不止。一代代班主任執著于“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的情懷，在教育的路上，啟迪蒙昧的心靈，點亮人生的路燈。在清貧中堅守責任，在堅守中甘于奉獻，在奉獻中無怨無悔地傳承著人類的文明，殫精竭慮地培育著中華民族的未來。
班主任就是一部書。這部書集古今文明的瑰寶于一冊，聚世界科學發明創造的結晶于一身。讀罷這部書，可以思接千載，視通萬里，雛鷹羽翼漸豐，駿馬四蹄生風。班主任是部高雅的書，沒有猥瑣，沒有卑劣，更沒有銅臭味和名利場的喧囂聲。她讓人成為仁義之士、偉岸丈夫、坦蕩君子，玉潔而冰清。她教人愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；她教人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人；她教人“窮則獨善其身，達則兼濟天下一位卑未敢忘憂國”，以天下為己任。怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母、修身養性，怎樣敬業重道、惜時如金，她一清二楚，如數家珍。讀完她，在經濟上也許還是清貧，而在精神上你絕對是富翁。

張萬祥 享受國務院政府特殊津貼專家，德育特級教師，中國教育學會理事，國家級班主任培訓專家。已發表論文200余篇，主編出版了《班主任工作創新藝術100招》《新課標德育資料庫》《給年輕班主任的建議》《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》《專業發展夢之旅——做一個專業的班主任》《蘇霍姆林斯基教育名言》等書。近年間開創了網上收徒的先河，被譽為“網星…‘青年班主任的真誠朋友”。

第一篇　德育思想與觀念
　【經典案例1】李鎮西領著學生唱著歌兒走向未來
【心靈感悟】班主任要智慧地建設班集體
【相關鏈接】李鎮西簡介
　【經典案例2】魏書生擔任兩個畢業班班主任的秘訣
【心靈感悟】讓每個學生都成為班主任的助手
【相關鏈接】魏書生簡介
　【經典案例3】夏令營中的較量
【心靈感悟】全面提升青少年的素質是當務之急
　【經典案例4】集中營幸存者給老師的信
【心靈感悟】讓學生成人比成才更重要
【相關鏈接】科學家變成了法西斯的幫兇
　【經典案例5】怎樣才能鏟除曠野里的雜草
【心靈感悟】用美德占領心靈-
　【經典案例6】為美德讓路
【心靈感悟】保護童真，保護美德
　【經典案例7】特級教師特殊之舉
【心靈感悟】愛學生要愛到細微處
　【經典案例8】蘇霍姆林斯基帶領孩子去欣賞大自然
【心靈感悟】必須讓青少年經常接觸大自然
　【經典案例9】蘋果里的星星
【心靈感悟】打破思維定式，換個角度會很美
【相關鏈接】思維定式效應
　【經典案例10】錯誤的舉止毀了孩子的一生
【心靈感悟】愛學生要小心翼翼地去觸及他們的心靈
【相關鏈接】兩次截然不同的調查結果
　【經典案例11】一道激起心靈震撼的選擇題
【心靈感悟】德育要走進學生的心靈
　【經典案例12】與眾不同的耳語測驗
【心靈感悟】教師要有一顆慈善美好的心靈
　【經典案例13】馬卡連柯讓曾經搶劫的青年去取錢
【心靈感悟】尊重是轉化后進生的法寶
【相關鏈接】馬卡連柯與《教育詩》
　【經典案例14】“肯德基”進入北京市場的故事
【心靈感悟】轉化教育后進生需要做深入、細致的工作
　【經典案例15】李庾南教育學生做個內心敞亮的人
【心靈感悟】班主任工作的關鍵在于開展學生心理健康教育
【相關鏈接】李庾南簡介
　【經典案例16】請為你的夸獎道歉
【心靈感悟】賞識教育要適當
【相關鏈接】六種著名的教育方法
　【經典案例17】蘇霍姆林斯基一個“拿”字拯救了一個孩子
【心靈感悟】以寬容之心對待學生的錯誤
　【經典案例l8】公立小學在大雪天仍堅持上課的原因
【心靈感悟】施善的最高原則是保護受施者的尊嚴
　【經典案例19】鋼琴家“刁難”學生
【心靈感悟】讓學生跳起來摘桃子
　【經典案例20】蘇霍姆林斯基讓學校的牆壁也說話
……
第二篇　德育目標與內容　
第三篇　德育智慧與技術
參考文獻