對外漢語教學論文選評 第二集(1991-2004)上冊（簡體書）
商品資訊
系列名：對外漢語教學專業教材系列
ISBN13：9787561922637
出版社：北京語言大學出版社
作者：劉珣; 張旺熹; 施家煒
出版日：2008/12/01
裝訂／頁數：平裝／445頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
版次：1
商品簡介
本書分上、中、下三冊，收錄了1991～2004年間有關對外漢語教學理論與實踐的論文101篇。全書分“總論”“漢語習得”“教學設計與課程”“教學內容與方法”“教材編寫與研究”“跨文化交際與文化教學”“測試與評價”“現代化教育手段”“教師教育”“對外漢語教學史”等十個部分，每個部分有“導讀”，每篇論文後有“簡評”，不僅對各領域的研究概況進行了簡要綜述，而且對所選文章在各自領域內的學術地位及學術價值作了相對客觀的介紹。書後還附有“1987～2001年《世界漢語教學》引文分析”和“1991～2004年對外漢語教學論文索引”兩個附錄，具有重要的文獻參考價值。
作者簡介
劉珣，北京語言大學教授，“國家漢語水準考試委員會顧問委員會”委員，世界漢語教學學會理事。歷任“國家漢辦對外漢語教學學術研究專家諮詢小組”成員，中國人民大學、北京外國語大學等校聘任兼職教授，美國紐約州教育廳中文教學顧問。主要研究方向為對外漢語教學學科理論、第二語言教學理論、教材編寫理論及師資培養問題。主持或獨力編寫《實用漢語課本》(1～4冊)、《兒童漢語》、《漢語初階》、《交際漢語一百課》等對外漢語教材，出版《對外漢語教育學引論》、《對外漢語教育學科初探》、《漢語作為第二語言教學簡論》《對外漢語教學概論》等論著，曾負責研製我國第一套漢語水準考試試題，並發表論文多篇。
目次
導讀
增強學科意識，發展對外漢語教學
對外漢語教學學科理論建設的現狀和面臨的問題
總結過去推動未來
作為獨立學科的對外漢語教學
關於對外漢語教學
對外漢語研究的基本框架
對外漢語教學學科概說
語言教育與語言教學
“對外漢語教學”與“對外漢語教育
有關語言教育研究的幾個問題
論“對外漢語”的學科性
在對外漢語教學的定性、定位、定量問題座談會上的發言
關於對外漢語教學目的的理論探索
漢語教學的模式化研究初論
教師行動研究和對外漢語教學
華文教育學學科建設芻議
略論非院校對外漢語教學的基本思路
回顧與展望：美國漢語教學理論研究述評
二、漢語習得
導讀
第二語言習得研究的回顧與展望
外國人學漢語的語法偏誤分析
中介語理論與漢語習得研究
外國留學生22類現代漢語旬式的習得順序研究
外國學生現代漢語“了le”的習得過程初步分析
從漢語“把”字句看語言分類規律在第二語言習得過程中的作用
“不”和“沒”否定結構的習得過程
The Acquisition of“了Ie”in L2 Chinese
漢語作為第二語言的體標記習得
Variability and Systematicity in the Performance 0f the FourChinese Tones
by English SLA Learners of Chinese.
外國留學生在快速顯示條件下閱讀漢語句子的實驗報告
漢語“學習策略”的描述性研究與介入性研究
初級階段外國留學生漢字學習策略的調查研究
第二語言能力結構研究回顧
學習難度的測定和考察
外國留學生漢語學習目的研究
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