專題設計與研究(附光盤)（簡體書）

工業設計作為我國高校的一門專業學科，起自于20世紀70年代末，進入80年代以來發展快速。從傳統手工業和傳統工藝美術、工藝造型、裝飾工藝等實用工藝美術傳統產觀念的轉變，到被廣大的消費者、企業家、市場所認識到“以技術為本”、“以人為本”的新的產品設計理念的確立，歷經了十幾年的思想變化和認識的過程。
進入21世紀，設計創意是企業入市的基本素質，而科學性的、專業化的工業設計，其靈魂就是設計創意。隨著我國改革開放經濟快速發展以及消費市場呈現出多元化、多層面、個性化的時代特徵，工業設計更需要依托新技術、新材料、新工藝來滿足日趨明顯的“以人為主體”、“以滿足人們的需求為根本”的新時期的設計趨勢。時代發展的必然性給工業設計創造了無限的新的生機。
工業設計教學是一個多種科學知識融合交叉的復雜體系，需要更多的理論調研分析與實際操作相結合，使抽象的、哲學思想、美學觀點轉化為新的創意元素，在這個繁雜的過程當中，科學的、有趣的設計程序是實施的根本。
本書正是順應了這一歷史時期的要求，作為專業教材，以產品專題設計為切入點，引導整個專業教學。從產品本身的共性調查研究，到產品分類特徵的歸納，以及產品設計思想的形成i從設計重點的核心把握到個性化的張揚，最終在整個設計程序過程中發現問題、解決問題，達到實現產品設計的目的，都有詳細閱述，同時配套以大量的實際案例進行參考和借鑒分析。
“設計有法亦無法”。故本書不能涵蓋工業設計涉及的所有問題，只是介紹和講解一些實際的設計教學操作方法，希望對學習工業設計專業或從事工業設計教學的同行有一些參考價值。不足之處，在此，懇請同仁不吝指正。

第一章　專題設計與研究概述
　第一節　專題設計概述
　第二節　專題設計的意義、目的和內容
　第三節　專題設計與研究
第二章　專題設計的選題與執行計劃
　第一節　專題設計的選題原則
　第二節　專題設計的執行計劃　
　第三節　專題設計執行計劃表
第三章　專題設計的主題定位及調研
　第一節　專題設計的主題定位階段
　第二節　專題設計調研的階段
　第三節　專題設計的意識和態度
第四章　專題的實施
　第一節　專題的構思草圖階段
　第二節　專題設計的設計分析階段
　第三節　專題設計的製作、製圖階段
第五章　專題設計作品的展示方法
　第一節　專題設計作品展示的原則
　第二節　專題設計作品展示的設計要素
第六章　專題設計作品的評析
　第一節　專題設計的評價要素
　第二節　專題設計作品的評價
第七章　專題設計作品案例（學生作品賞析）
　第一節　“車載太陽能充電器”設計
　第二節　“輕型數碼變頻發電機”設計
　第三節　學生設計（作業）圖例
參考文獻
後記