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本書概述了教育實驗的簡短的發展歷史，介紹了教育實驗研究過程中的基本概念，闡述了教育實驗研究的基本要求以及相關研究成果；重點討論了中小學開展教育實驗研究的具體方法、途徑與策略。
全書內容選擇科學合理，章節安排邏輯性強，體系結構完整，語言流暢，注重理論聯系實際，很多內容具有較強的可操作性，有助于中小學教育實際工作者尤其是開展實驗研究的教育工作者參考和使用。
本書適合于高等學校初等教育（小學教育）、教育學專業“教育實驗研究”課程的教學使用，也可以作為中小學老師以及欲從事教育科學的實驗研究的理論研究者開展教育科學研究的指導書。
全書內容選擇科學合理，章節安排邏輯性強，體系結構完整，語言流暢，注重理論聯系實際，很多內容具有較強的可操作性，有助于中小學教育實際工作者尤其是開展實驗研究的教育工作者參考和使用。
本書適合于高等學校初等教育（小學教育）、教育學專業“教育實驗研究”課程的教學使用，也可以作為中小學老師以及欲從事教育科學的實驗研究的理論研究者開展教育科學研究的指導書。
目次
前言
第一章 緒論
第一節 教育科學研究概述
第二節 科學實驗及其特徵
第三節 教育實驗研究中的若干概念
第二章 實驗教育學的形成與發展歷程
第一節 實驗教育學的形成
第二節 早期實驗教育科學
第三節 國內外教育實驗的發展
第三章 教育實驗的本質
第一節 教育實驗的涵義
第二節 教育實驗的基本要求與特徵
第四章 教育實驗的功能與學科發展趨勢
第一節 教育實驗的功能
第二節 教育實驗的適用范圍
第三節 未來教育實驗的發展趨勢
第五章 教育實驗的類型
第一節 教育實驗分類的相關研究
第二節 中小學教育實驗的分類
第三節 中小學教育實驗的現狀及問題分析
第六章 中小學教育實驗課題的選擇與論證
第一節 課題的選擇與界定
第二節 教育實驗課題的來源
第三節 研究課題的論證
第七章 中小學教育實驗設計
第一節 教育實驗的變量設計含義
第二節 實驗技術的發展與常見的教育實驗設計
第三節 教育實驗設計的評價
第八章 中小學教育實驗資料的收集與整理
第一節 教育實驗資料概述
第二節 教育實驗資料的搜集與整理
第九章 教育實驗結果的分析與評價
第一節 教育實驗結果的分析
第二節 教育實驗結果的呈現
第三節 教育實驗結果的評價
第十章 中小學教育實驗研究案例精選
第一節 中學開展創造性學習的教育實驗研究
第二節 小學開展創造性教學的教育實驗研究
參考文獻
第一章 緒論
第一節 教育科學研究概述
第二節 科學實驗及其特徵
第三節 教育實驗研究中的若干概念
第二章 實驗教育學的形成與發展歷程
第一節 實驗教育學的形成
第二節 早期實驗教育科學
第三節 國內外教育實驗的發展
第三章 教育實驗的本質
第一節 教育實驗的涵義
第二節 教育實驗的基本要求與特徵
第四章 教育實驗的功能與學科發展趨勢
第一節 教育實驗的功能
第二節 教育實驗的適用范圍
第三節 未來教育實驗的發展趨勢
第五章 教育實驗的類型
第一節 教育實驗分類的相關研究
第二節 中小學教育實驗的分類
第三節 中小學教育實驗的現狀及問題分析
第六章 中小學教育實驗課題的選擇與論證
第一節 課題的選擇與界定
第二節 教育實驗課題的來源
第三節 研究課題的論證
第七章 中小學教育實驗設計
第一節 教育實驗的變量設計含義
第二節 實驗技術的發展與常見的教育實驗設計
第三節 教育實驗設計的評價
第八章 中小學教育實驗資料的收集與整理
第一節 教育實驗資料概述
第二節 教育實驗資料的搜集與整理
第九章 教育實驗結果的分析與評價
第一節 教育實驗結果的分析
第二節 教育實驗結果的呈現
第三節 教育實驗結果的評價
第十章 中小學教育實驗研究案例精選
第一節 中學開展創造性學習的教育實驗研究
第二節 小學開展創造性教學的教育實驗研究
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