行思錄-濟南市歷城區洪家樓小學教師文集（簡體書）

全書分學校與教師發展、教學設計、教學論文、教學思考以及班級管理五部分。收錄了“簡單治學”“面對有個性的他”“十目所視名師”“對作文批改的思考”“小議如何質疑”“新課改下的音樂教學”等文章。

學校與教師發展
實施“1234”教師培訓工程 打造優質教育品牌
教師專業化發展淺議
“製造”優秀學校
人文促進和諧
教學設計
《兩個鐵球同時著地》教學設計
《我來勸勸他》教學設計
《自己去吧》教學設計
《自己的花是讓別人看的》教學設計
《為中華之崛起而讀書》教學設計
《海底世界》教學設計
《10的認識》教學設計
《快樂復習》教學設計
《位置與方向》教學設計
《平行四邊形的面積》教學設計
《認識鐘表》教學設計
《猜一猜》教學設計
《分數的意義》教學設計
《9的乘法口訣》教學設計
《9加幾》教學設計
《數學廣角》教學設計
《The Story of Rain》教學設計
《Meet My Family》教學設計
《Lets Eat》教學設計
《What Can You Do？》教學設計
《What Does She Do？》教學設計
《過新年》教學設計
《采山》教學設計
《火災的危害》教學設計
《我做廣告人》教學設計
《太空里的植物》教學設計
《投擲》教學設計
《讓你的手指來跳舞》教學設計
《喜怒哀樂》教學設計
教學論文
新課改下的音樂教學
網絡環境下作文修改的優勢
“美”在課堂中——淺談新課改中的幾點感受
借助電教手段培養學生良好的學習品質
音樂課堂的動與靜
在生活中學習語文
網絡環境下的語文創新教學
注重學生素質培養認真組織體育教學
淺談“自主、合作、探究”的學習方式——學習語文課程標準后的幾點感受
灑下一束陽光燦爛孩子心靈的里程
淺析低年級數學教學中的評價藝術
信息技術在科學教學中的應用
讓孩子享受朗讀的快樂
讓信息技術走進音樂課堂

信息技術讓科學課教學“別具一格”——淺談信息技術在科學課教學中的應用
新課程理念下的社會課教學策略研究
小議如何質疑
教學思考
《七巧板》教學反思
對作文批改的思考
“有感情地朗讀”思考
善意的謊言
我們成了朋友
從沒有見過這麼鮮美的牛奶海洋
米飯的試驗
傾聽，讓你成功
聽柏繼明專題講座有感
心病還需心藥醫
重視開發隱形資源培養“大教育”意識
認識電腦的“筆”
走近名師
不要恨鐵不成鋼
班級管理
簡單治學
播種行為收獲習慣
當好“孩子頭”的思考
讓學生的光彩在自主管理中綻放——關於班級自主管理中的一點認識
面對有個性的他
迂回戰術勝魔卡