小學生作文實用手冊（簡體書）

目前，全國各地出版的有關小學生作文的指導書籍較多，有的是優秀作文集萃，有的是按教材基礎訓練習作體例進行指導，有的是按作文內容或體裁分類評析……這些叢書，對提高小學生作文能力，幫助教師提高作文教學與指導能力起了很大作用。但在使用上，都還有一定的局限性。本手冊編寫目的，旨在突破目前已出版的各種作文指導叢書的局限性，供小學各年級進行作文學習和訓練使用，不受各種版本教材的限制，不受地區和城鄉的限制，凡小學生接觸的作文題，盡量囊括在本手冊中，并加以系統的指導、說明和提供借鑒例文，內容豐富，實用價值較大，語文教師可作備課教學參考，小學生可作自學、訓練參考，家長可憑此來輔導子女，以切實有效地幫助教師教好作文、學生寫好作文。
本手冊收集了小學階段出現的作文題，按作文縱向結構分類編排章節，又以作文橫向全面地、具體地、深刻地分析和指導。全冊分命題作文、半命題作文、條件作文、話題作文和其他（童話、寓言）等五大部分，數百章節，小學階段應學的體裁都涉及到了。讀者接觸一個作文題，一查本手冊目錄，便可以找到如何寫好這個題目的指導意見。

第一部分 命題作文
一、記敘文
（一）以記事為主的記敘文
1.記敘一件事
（1）記一件有意義的事
（2）記一件難忘的事
（3）記一件讓人后悔的事
（4）記一件讓人感動的事
（5）記一件互相幫助的事
（6）記一件令人高興的事
（7）記一件有趣的事
（8）告訴你一件新鮮事
（9）記一件讓人感覺委屈的事
（10）記一次歷險
（11）記一次社會體驗
（12）發生在家里的一件事
（13）發生在班里的一件事
（14）發生在假期里的一件事
（15）童年趣事
2.記敘幾件事
（1）學校生活二三事
（2）家庭生活二三事
（3）我的課余生活
（4）假期生活二三事
（5）街頭見聞
3.記敘一天的事
（1）有意義的一天
（2）快樂的一天
（3）一個星期天
4.記敘一次活動
（1）記一次有意義的活動
（2）記一次比賽活動
（3）記一次參觀活動
（4）記一次游覽活動
（5）記一次有趣的遊戲
（6）記一次實驗活動
5.記敘一個場景
（1）課間l0分鐘
（2）記一次運動會
（3）記有趣的一堂課
（4）記一個熱鬧的場面
（5）記一個勞動場面
（6）記影視中的一個鏡頭
（二）以寫人為主的記敘文
1.寫一個人
（1）記一個熟悉的人
……
　二、議論文
　三、說明文
　四、應用文
第二部分　半命題作文
　一、第一次_______
　二、_______，我想對你說
　三、我學會了______
　四、我發現了______
　五、未來的______
　六、假如我是______
　七、______變______了
第三部分　條件作文
　一、看圖作文
　二、擴寫
　三、縮寫
　四、改寫
　五、仿寫
　六、續寫
第四部分　話題作文
　一、網絡
　二、誠信
　三、克隆
　四、關愛
　五、童年
　六、生命
　七、科學
　八、環保
　九、節日
　十、理想
　十一、讀書
　十二、時間
第五部分　其他（童話、寓言）
　一、童話
　二、寓言