哲學基礎（簡體書）

繼續教育是我國高等教育的重要組成部分，是傳統學校教育向終身教育發展的一種新型教育制度。大力發展繼續教育是提高勞動者素質、振興經濟和推進教育現代化的重要環節。國家實行繼續教育制度，鼓勵發展多種形式的繼續教育，建立與完善終身教育體系，培養大批貼近社會、服務社會的各類應用型人才，對于加強社會主義精神文明，促進社會進步和經濟建設，都將起到重要作用。
按照教育部關於繼續教育人才的培養目標，構建適用的教材體系，是繼續教育在新形勢下繼續發展不可缺少的一環。經過編輯委員會、作者和出版社的共同努力，《高等院校繼續教育系列教材》將陸續出版，我向他們表示誠摯的祝賀和感謝。
綜觀這套系列教材，具有以下特點：
1.體現了高等院校繼續教育的新思想和新觀念，注重提高學生的
思想道德素質、文化素質、業務素質和社會責任感。在我國高等教育發展與人力資源開發中，繼續教育作為繼續教育的一種重要形式和特殊層次，將發揮日趨重要的作用。
2.體現了學術性與應用性的統一。教學內容既有基礎知識、基本理論，又有基本技能；既加強基本原理與應用知識的傳授，又幫助學生在掌握一定知識理論的基礎上，獲得相應的技能。
3.體現了系統性與針對性的統一。在學歷教育中，應重視學科知識的系統性。同時，在兼顧學科知識內在邏輯性的基礎上，選擇最基本、最有針對性和適用性的部分，進行合理的組織編排，使學生能在比較短的時間內，學到急需有用的知識。
4.體現了理論和實踐的統一。成人學習的目的是解決實踐中存在的問題，改變自己現有的處境或狀態，他們不僅需要知識，而且需要能立即付諸實施的能力。所以，本系列教材充分體現實踐能力訓練的要求，針對成人在職學習與就業需求的特點，加強職業就業與創業指導。
本系列教材涵蓋會計、金融、財政、工商管理、法學等多個學科，由上海財經大學相關學科的教授、副教授與繼續教育學院的骨干教師承擔編寫任務，注意吸收本校近年來的教學改革成果，普遍更新了教學內容，既以學歷教育為主，又兼顧非學歷職業培訓。因此，本系列教材不僅能提供校內外各相關專業本、專科學歷教育使用，也適合社會各界進行專業培訓和自學參考。
當然，繼續教育是一項系統工程，要真正抓好教學工作，還必須在運用教材過程中輔之以其他配套措施。我們為本系列教材確定的目標以及教材所要達到的各項要求，很可能超過了我們的學識和教學經驗所允許的范圍，因此，本系列教材可能存在考慮不周到以及安排和表達不妥當的地方，甚至某些失誤恐亦難以避免，我們歡迎讀者批評指正。

總序
第一章　緒論
　第一節　什麼是哲學
　第二節　哲學史上的偉大變革
　第三節　馬克思主義哲學的中國化
第二章　科學實踐觀和新唯物主義視野
　第一節　科學實踐觀的確立和發展
　第二節　新唯物主義的視野
　第三節　從實踐來理解的世界物質統一性及其意義
　復習思考題
第三章　唯物辯證法是關於聯系和發展的科學
　第一節　唯物辯證法的總特徵：世界的普遍聯系和永叵發展
　第二節　唯物辯證法的實質與核心
　第三節　對立統一規律是理解其他規律和范疇的鑰匙
　復習思考題
第四章 實踐基礎上的認識辯證過程和真理
　第一節　認識的本質
　第二節　認識的辯證過程
　第三節　真理及其檢驗標準
　第四節　辯證思維的基本方法
　復習思考題
第五章　社會的實踐本質和物質基礎
　第一節　社會生活在本質上是實踐的
　第二節　實踐中形成的物質生活條件
　復習思考題
第六章　社會基本結構和社會形態的發展
　第一節　社會基本結構
　第二節　社會形態的發展
　復習思考題
第七章　社會發展的動力系統
第八章　社會進步和人的全面發展
後記