滿額折
商品簡介
作者簡介
目次
相關商品
商品簡介
本研究圍繞“運動技能與體育教學：大、中、小學學生運動技能形成過程的理論探討與實證分析”這一論題，分六章對其內容進行表述：第一章導論，主要是引出問題，并結合運動技能教學過程的研究背景來闡述本研究所需解決問題的研究方法，最后對運動技能及其相關概念進行說明，為整個研究打下基礎；第二章，先從本體論出發對運動技能的結構、本質與特徵展開探討和分析，繼而從跨學科角度探討運動技能的分類及其主要研究成果，同時建立運動技能教學的應用模型，最后討論運動技能與體育教學過程的關係；第三至第五章，試圖通過運動技能學習領域教學目標與教學內容的調查以及開放式與閉鎖式運動技能教學方法的實驗這三個方面的實證資料，探討大、中、小學體育與健康課程中的學生運動技能形成過程；第六章，立足于整個研究的理論探討與實證分析，在總結歸納全文研究結果的基礎上，就體育教學與運動技能關係中的宏觀問題，如培養目標、教學模式、教學組織形式等提出進一步研究的具體問題。
作者簡介
王健，男，1985年畢業于天津體育學院體育系，獲教育學學士學位；1996年畢業于北京體育大學研究生院，獲教育學碩士學位；2003年以高級訪問學者身份赴英國拉夫堡大學研修；2004年畢業于福建師範大學研究生院，獲教育學博士學位。 主持并參編教材8部，譯著3部，專著4部。曾獲福建省優秀博士論文一等獎及全國優秀博士論文提名獎。主持國家級課題1項，省部級課題6項，發表論文30余篇。主要研究方向為：運動訓練過程調控和體操教材教法。曾任天津體育學院教務處處長助理、運動系副主任、科研處副處長（主持工作），現任天津體育學院研究生部主任、教授，院學術委員會、學位委員會委員，天津體操協會副秘書長。
目次
第一章 導論：問題、方法與概念說明
一、問題的提出
二、研究方法
三、運動技能及相關概念的說明
四、基本結論
第二章 運動技能的本體論：理論探討
一、引 言
二、運動技能發展歷程的描述與說明
三、運動技能的分類
四、運動技能的本質與特徵
五、教學啟示：運動技能教學模型的建立
六、基本結論
第三章 運動技能教學目標與教學內容的調查：實證研究（Ⅰ）
一、引 言
二、研究方法與數據來源
三、調查結果與討論分析
四、基本結論與建議
第四章 開放式運動技能教學方法的實驗：實證研究（Ⅱ）
一、引 言
二、實驗研究的方案、結果與討論
三、基本結論
第五章 閉鎖式運動技能教學方法的實驗：實證研究（III）
一、引 言
二、實驗研究的方案、結果與討論
三、基本結論
第六章 后論：總結、啟示與進一步討論的問題
一、課題研究的結論
二、研究結論的教學啟示
三、有待今后進一步研究的專題
四、后論：體育教學變革中的運動技能
附錄
附件1 中小學體育與健康課程中運動技能領域試教情況的調查問卷
附件2 天津市大中小學體育與健康課程體操素材試教情況調查問卷
參考文獻
致謝
一、問題的提出
二、研究方法
三、運動技能及相關概念的說明
四、基本結論
第二章 運動技能的本體論：理論探討
一、引 言
二、運動技能發展歷程的描述與說明
三、運動技能的分類
四、運動技能的本質與特徵
五、教學啟示：運動技能教學模型的建立
六、基本結論
第三章 運動技能教學目標與教學內容的調查：實證研究（Ⅰ）
一、引 言
二、研究方法與數據來源
三、調查結果與討論分析
四、基本結論與建議
第四章 開放式運動技能教學方法的實驗：實證研究（Ⅱ）
一、引 言
二、實驗研究的方案、結果與討論
三、基本結論
第五章 閉鎖式運動技能教學方法的實驗：實證研究（III）
一、引 言
二、實驗研究的方案、結果與討論
三、基本結論
第六章 后論：總結、啟示與進一步討論的問題
一、課題研究的結論
二、研究結論的教學啟示
三、有待今后進一步研究的專題
四、后論：體育教學變革中的運動技能
附錄
附件1 中小學體育與健康課程中運動技能領域試教情況的調查問卷
附件2 天津市大中小學體育與健康課程體操素材試教情況調查問卷
參考文獻
致謝
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。