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2005年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發2005]18號），明確提出，每年要招募高校畢業生，安排到鄉鎮開展支教、支農、支醫和扶貧工作。
2006年2月，中共中央組織部、人事部、教育部、財政部、農業部、衛生部、國務院扶貧辦、共青團中央等八部委聯合下發了《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發（2006]16號），提出“按照公開招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年開始連續5年，每年招募2萬名左右高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作”。
大學生“三支一扶”對于農村基層人才培養和新農村建設而言，可以說是一舉兩得：一方面開啟了人才培養和鍛煉的新模式；另一方面，破解了新農村建設的人才困局，推動了新農村建設。從建設社會主義新農村的長遠發展看，吸引大學生到農村廣闊天地這一舉措對農村經濟社會的發展一定會起到積極的促進作用。
首先，農村的幹部隊伍建設需要高學歷村官。培養一支真正高素質的農村幹部隊伍是新農村建設的迫切需要。相對而言，大學生村官有知識、有文化、頭腦靈活、思想解放，培養成為村幹部后，必然會給村班子帶來新的精神面貌，對現有村幹部年齡結構、文化結構、整體素質的優化，都有著積極的作用。
其次，農村的經濟社會發展需要高學歷村官。農村的經濟發展最大的瓶頸是村民的科學文化知識層次較低，最需要做的就是幫助村民掌握農業生產急需的實用技術，提高他們與農業現代化相適應的科技文化素質。大學生村官的專業往往涉及多種行業和領域，相較而言，在分析問題的廣度、把握機會的敏感性等方面要高于普通村民，更容易帶領村民走上致富的道路。
2006年2月，中共中央組織部、人事部、教育部、財政部、農業部、衛生部、國務院扶貧辦、共青團中央等八部委聯合下發了《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發（2006]16號），提出“按照公開招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年開始連續5年，每年招募2萬名左右高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作”。
大學生“三支一扶”對于農村基層人才培養和新農村建設而言，可以說是一舉兩得：一方面開啟了人才培養和鍛煉的新模式；另一方面，破解了新農村建設的人才困局，推動了新農村建設。從建設社會主義新農村的長遠發展看，吸引大學生到農村廣闊天地這一舉措對農村經濟社會的發展一定會起到積極的促進作用。
首先，農村的幹部隊伍建設需要高學歷村官。培養一支真正高素質的農村幹部隊伍是新農村建設的迫切需要。相對而言，大學生村官有知識、有文化、頭腦靈活、思想解放，培養成為村幹部后，必然會給村班子帶來新的精神面貌，對現有村幹部年齡結構、文化結構、整體素質的優化，都有著積極的作用。
其次，農村的經濟社會發展需要高學歷村官。農村的經濟發展最大的瓶頸是村民的科學文化知識層次較低，最需要做的就是幫助村民掌握農業生產急需的實用技術，提高他們與農業現代化相適應的科技文化素質。大學生村官的專業往往涉及多種行業和領域，相較而言，在分析問題的廣度、把握機會的敏感性等方面要高于普通村民，更容易帶領村民走上致富的道路。
目次
模擬考場（一）
模擬考場（二）
模擬考場（三）
模擬考場（四）
模擬考場（五）
模擬考場（六）
行政職業能力測驗模擬考場（七）
行政職業能力測驗模擬考場（八）
2006年甲市選聘大學生村幹部筆試卷
2006年乙市選聘大學生村幹部筆試卷
參考答案及解析
模擬考場（一）
模擬考場（二）
模擬考場（三）
模擬考場（四）
模擬考場（五）
模擬考場（六）
行政職業能力測驗模擬考場（七）
行政職業能力測驗模擬考場（八）
2006年甲市選聘大學生村幹部筆試卷參考答案
2006年乙市選聘大學生村幹部筆試卷參考答案及解析
模擬考場（二）
模擬考場（三）
模擬考場（四）
模擬考場（五）
模擬考場（六）
行政職業能力測驗模擬考場（七）
行政職業能力測驗模擬考場（八）
2006年甲市選聘大學生村幹部筆試卷
2006年乙市選聘大學生村幹部筆試卷
參考答案及解析
模擬考場（一）
模擬考場（二）
模擬考場（三）
模擬考場（四）
模擬考場（五）
模擬考場（六）
行政職業能力測驗模擬考場（七）
行政職業能力測驗模擬考場（八）
2006年甲市選聘大學生村幹部筆試卷參考答案
2006年乙市選聘大學生村幹部筆試卷參考答案及解析
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