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《跨學科教育文集》內容包括：這本書是百年來中國社會在“物競天擇”及“弱肉強食”法則沖擊下“救亡一啟蒙”交替演化至2l世紀，由當代學者撰寫的第一本關於跨學科教育之書，也是當代中國乃至當代人類的教育由知道（學習知識）而“知”“道”的跨學科教育之書。作為當代中國主張跨學科教育的第一人，作為以講究道德著名的經濟學家，作者以《文字的代價》一文振聾發聵地指出當今人類教育最嚴重同時也是最被忽略的問題：智慧被知識取代，人格被物欲置換。在給中國第一家試圖踐行跨學科教育理念的大學——東北財經大學——校領導的信中，作者說明：跨學科教育，其實就是早期儒家與當代西方的教育的和合，只不過為凸顯當代大學的分科制度對人類心性自由的極大限制與摧殘，我們將教育之道特別表述為“跨學科”的教育。跨學科教育，開宗明義，以“道德情操”為首要問題，以“社會問題”為首要問題。這兩大問題，前者涉及個性修養，后者涉及中國乃至世界的政治經濟及公共政策，相輔相成，互為激勵，不舍眾生，不蔽良知，誠所謂“修道之謂教”。
作者簡介
汪丁丁，北京大學中國經濟研究中心教授，《新政治經濟學評論》主編，《財經》學術顧問。
目次
第一部分 理論
知識與信仰
文字的代價
理一分殊——浙江大學跨學科社會科學研究中心的宗旨
哈耶克《感覺的秩序》導讀
知識，秩序，悟性淺說——一份不斷重寫的讀書筆記
數學和社會科學方法的關係
為《新政治經濟學評論》序
市場社會的道德基礎——哈耶克“擴展秩序”思想研究通論
“市場經濟”的道德基礎
談談市場經濟的道德基礎問題
知識過程與人生感悟
知識社會與現代教育的雙重困境
制度分析基礎——一個反復思考的概論
制度分析基礎——一個面向寬帶網時代的講義
探索面向21世紀的教育哲學與教育經濟學
第二部分 現狀
當教育普遍失敗之后
啟蒙意味著為科學劃界
為南懷瑾先生《莊子喃嘩》寫的薦語
面向綜合的時代——兼評《復雜》
大學問與包容大學問的制度
經濟學的未來
“釋夢”百年(上)
“釋夢”百年(下)
良序，責任倫理，以及市場經濟的前提
寂靜的與躁動的
行為學及神學視角下的經濟學
什麼是“精英意識”?
白芳禮的雙重悲劇
三論市場經濟的道德基礎
行為經濟學基本問題述評
尋找“下一個社會”的經濟學
實踐高于理論
激情，論說，官僚鐵籠
教育的問題
教育服務的公共物品性質
教育服務的社區性質
教育服務的特殊性
教育公平與教育效率
教育研討會演說
教育與醫療將是中國經濟發展的主要障礙
愚蠢的教育管理者
再談轉型期中國社會的教育——擬代“中學新課本輔助閱讀”書序
關於安心之所的問題
假使尋不出路?
知識的私有化及其超越——序《讀品2007》
文憑的價格
生活、職稱、逆淘汰及其他
常識，假設，真理
歷史責任感其實是敬畏感
精英與市場
情志的消失——從兩個人和兩句話說起
第三部分 出路
關於跨學科社會科學研究中心致潘校長
關於跨學科教育致艾校長
東北財經大學行為金融學實驗班2009年招生簡章
東北財經大學行為金融學實驗班2009年招生考試(筆試第一部分 )
專業基礎知識(或常識)
東北財經大學行為金融學實驗班2009年招生考試(筆試第二部分 )
中國社會與文化基礎知識(或常識)
關於CCER經濟學與社會哲學教育委員會的設想
2009年春季“人文與社會”跨學科講座
知識與信仰
文字的代價
理一分殊——浙江大學跨學科社會科學研究中心的宗旨
哈耶克《感覺的秩序》導讀
知識，秩序，悟性淺說——一份不斷重寫的讀書筆記
數學和社會科學方法的關係
為《新政治經濟學評論》序
市場社會的道德基礎——哈耶克“擴展秩序”思想研究通論
“市場經濟”的道德基礎
談談市場經濟的道德基礎問題
知識過程與人生感悟
知識社會與現代教育的雙重困境
制度分析基礎——一個反復思考的概論
制度分析基礎——一個面向寬帶網時代的講義
探索面向21世紀的教育哲學與教育經濟學
第二部分 現狀
當教育普遍失敗之后
啟蒙意味著為科學劃界
為南懷瑾先生《莊子喃嘩》寫的薦語
面向綜合的時代——兼評《復雜》
大學問與包容大學問的制度
經濟學的未來
“釋夢”百年(上)
“釋夢”百年(下)
良序，責任倫理，以及市場經濟的前提
寂靜的與躁動的
行為學及神學視角下的經濟學
什麼是“精英意識”?
白芳禮的雙重悲劇
三論市場經濟的道德基礎
行為經濟學基本問題述評
尋找“下一個社會”的經濟學
實踐高于理論
激情，論說，官僚鐵籠
教育的問題
教育服務的公共物品性質
教育服務的社區性質
教育服務的特殊性
教育公平與教育效率
教育研討會演說
教育與醫療將是中國經濟發展的主要障礙
愚蠢的教育管理者
再談轉型期中國社會的教育——擬代“中學新課本輔助閱讀”書序
關於安心之所的問題
假使尋不出路?
知識的私有化及其超越——序《讀品2007》
文憑的價格
生活、職稱、逆淘汰及其他
常識，假設，真理
歷史責任感其實是敬畏感
精英與市場
情志的消失——從兩個人和兩句話說起
第三部分 出路
關於跨學科社會科學研究中心致潘校長
關於跨學科教育致艾校長
東北財經大學行為金融學實驗班2009年招生簡章
東北財經大學行為金融學實驗班2009年招生考試(筆試第一部分 )
專業基礎知識(或常識)
東北財經大學行為金融學實驗班2009年招生考試(筆試第二部分 )
中國社會與文化基礎知識(或常識)
關於CCER經濟學與社會哲學教育委員會的設想
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