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《開放·創新:實驗教學新模式》基於我國高等教育發生歷史性跨越的背景分析，對我國高等學校實驗教學的現狀和發展進行了全面系統的研究；揭示了高等學校實驗教學對培養學生的創新意識、創新思維、創新技能、創新品格的重要作用，闡述了高等學校實驗教學開放與創新的重要性；調研了我國高等學校實驗教學的基本情況，理清了制約實驗教學開放與創新的主要因素；對高等學校開放式創新性實驗教學的課程體系、實驗項目類型、教學模式的若干概念進行了初步厘析；從實驗教學課程體系、實驗教學隊伍、實驗室條件與環境、實驗教學的信息化平臺等方面提出了高等學校開放式創新性實驗教學體系建設的基本構架與建設思路，介紹了一些具有借鑒作用的建設案例；從認識、基本要素建設、政策機制建設等方面提出了推進我國高等學校開放式創新I生實驗教學的若干建議。
《開放·創新:實驗教學新模式》適合高等教育辦學者和管理者，特別是高等學校的領導、負責實驗教學與實驗室建設的管理部門和廣大教師閱讀，也可供高等教育領域的理論工作者及研究人員參考。
《開放·創新:實驗教學新模式》適合高等教育辦學者和管理者，特別是高等學校的領導、負責實驗教學與實驗室建設的管理部門和廣大教師閱讀，也可供高等教育領域的理論工作者及研究人員參考。
目次
第一章 創新性人才培養與高校實驗教學
第一節 創新性人才的能力素質要素
第二節 高校實驗教學的開放與創新
第二章 開放式創新性實驗教學與傳統實驗教學的比較
第一節 開放式創新性實驗教學的內涵
第二節 開放式創新性實驗教學與傳統實驗教學
第三節 開放式創新性實驗教學的特徵
第三章 當前影響開放式創新性實驗教學的主要因素
第一節 實驗教學內容與課程體系
第二節 實驗隊伍結構與政策措施
第三節 實驗教學管理與條件環境
第四章 面向創新人才培養的實驗教學
第一節 實驗教學項目的創新
第二節 實驗教學課程體系的創新
第三節 實驗教學模式的創新
第五章 開放式創新性實驗教學的隊伍建設
第一節 實驗教學隊伍的要求
第二節 實驗教學隊伍的構成
第三節 實驗教學隊伍的組織
第六章 開放式創新性實驗教學的條件與環境
第一節 構建開放適用的設備條件
第二節 構筑人性化的實驗環境
第七章 開放式創新性實驗教學的信息化建設
第一節 資源的信息化和管理的網絡化
第二節 實驗室網絡基礎平臺建設
第三節 計算機TA教學指導模式
第四節 遠程實時控制實驗
第五節 信息化、網絡化輔助實驗教學案例
第八章 推進開放式創新性實驗教學的若干建議
參考文獻
附件一：調研高校名單
附件二：被調研高校信息采集內容
附件三：高等學校實驗教學與實驗室基本狀況調研表格
附件四：開放式創新性實驗教學調查表格
附件五：發表的研究論文
後記
第一節 創新性人才的能力素質要素
第二節 高校實驗教學的開放與創新
第二章 開放式創新性實驗教學與傳統實驗教學的比較
第一節 開放式創新性實驗教學的內涵
第二節 開放式創新性實驗教學與傳統實驗教學
第三節 開放式創新性實驗教學的特徵
第三章 當前影響開放式創新性實驗教學的主要因素
第一節 實驗教學內容與課程體系
第二節 實驗隊伍結構與政策措施
第三節 實驗教學管理與條件環境
第四章 面向創新人才培養的實驗教學
第一節 實驗教學項目的創新
第二節 實驗教學課程體系的創新
第三節 實驗教學模式的創新
第五章 開放式創新性實驗教學的隊伍建設
第一節 實驗教學隊伍的要求
第二節 實驗教學隊伍的構成
第三節 實驗教學隊伍的組織
第六章 開放式創新性實驗教學的條件與環境
第一節 構建開放適用的設備條件
第二節 構筑人性化的實驗環境
第七章 開放式創新性實驗教學的信息化建設
第一節 資源的信息化和管理的網絡化
第二節 實驗室網絡基礎平臺建設
第三節 計算機TA教學指導模式
第四節 遠程實時控制實驗
第五節 信息化、網絡化輔助實驗教學案例
第八章 推進開放式創新性實驗教學的若干建議
參考文獻
附件一：調研高校名單
附件二：被調研高校信息采集內容
附件三：高等學校實驗教學與實驗室基本狀況調研表格
附件四：開放式創新性實驗教學調查表格
附件五：發表的研究論文
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