蔡克勇教育文選（簡體書）

蔡克勇同志的離世，使我國高等教育科學研究戰線失去了一位很有影響的、優秀的高等教育理論專家，他對于中外高等教育理論的系統研究和整理，對改革開放后我國高等教育許多重大問題的深入調查和分析，以及由此所形成的重要學術思想和豐富研究成果，都是他留給我們的寶貴財富。他勤奮務實的工作作風、開拓進取的科學精神、謙虛謹慎的思想品德、誠懇待人的高尚情操，永遠值得我們學習。 為緬懷蔡克勇同志為中國高等教育科學研究事業做出的卓越貢獻，中國高等教育學會組編了這本《蔡克勇教育文選》，收集和精選了他自1980年至2008年6月期間所發表的86篇重要文章。

序言
謹以《蔡克勇教育文選》的編輯出版紀念他的卓越貢獻
特別紀念文章
一位高教研究原野上的辛勤耕耘者——深切懷念蔡克勇同志
做學問與做人——在教育發展研究中心蔡克勇同志追思會上的發言
深切緬懷蔡克勇教授對我國高等教育研究事業的傑出貢獻
文集選編
高等教育宏觀戰略研究
高等教育的綜合效益與高等學校的綜合改革(1991年)
關於我國高等教育面臨的形勢和任務的若干思考(1992年)
市場經濟對高等教育影響的幾點認識(1994年)
關於市場機制和高等教育規律(1994年)
我國高等教育的現狀和發展趨勢(2001年)
科學發展觀與中國高等教育(2005年)
關於建設高等教育強國的若干問題(2008年)
高等教育體制改革研究
紅花與綠葉——1993年的《發展綱要》與1994年的《實施意見》(2007年)
校企合作：現代社會經濟發展的一個重要趨勢(1998年)
社會支持和參與教育——高等教育發展和改革的重要趨勢(2005年)
我國高等教育體制改革的態勢(1995年)
建立和完善高等教育的新體制(1997年)
21世紀我國高等教育辦學和管理體制改革的走向(2002年)
大學辦學自主權的相關因素分析(1997年)
社會捐贈：一座亟待開發的金礦——高等學校籌資的一條重要渠道(2006年)
發揚陳嘉庚精神 大力開展捐資助學活動(2007年)
高等教育優化結構研究
論高等學校實行理、工、文結合——改革高等教育結構的一個緊迫問題(1980年)
從高等教育發展史看我國高等教育的改革(1982年)
建立協調的多樣化教育結構(1988年)
順應趨勢積極推進高等學校與企業的合作(1993年)
大眾化的質量觀：多樣性和統一性結合(2001年)
21世紀是高等教育自考持續發展的世紀(2002年)
我國高等教育自學考試仍然大有作為(2006年)
走歷史的必由之路——論積極發展民辦教育(2000年)
我國民辦高校應走拾遺補缺發展之路(2006年)
高等學校科學管理研究
應把高等學校管理作為一門學科來研究(1982年)
開創新局面要有創業的班子(1983年)
管理也是教育(1984年)
高校評估勢在必行——對高校管理改革的一點看法(1985年)
論高等學校的教學和科學研究(1987年)
引入競爭機制 深化高教改革(1988年)
適應經濟領域兩個根本轉變 處理好高校管理的十個關係(1998年)
正確處理科學研究、成果轉化、校辦企業和產業化的關係(2001年)
合併高校的管理和關係的調適(2002年)
實行職員制是高校發展的必然要求(2003年)
合併院校深化改革在于進一步融合(2006年)
評估合併院校的兩把尺子(2007年)
高等學校發展規劃研究
“創造未來向前看”——麻省理工學院的辦學思想(1999年)
教育國際化、本土化與學校個性化(2002年)
戰略規劃：高等學校發展的關鍵(2003年)
創建一流大學需要先進的辦學理念(2004年)
辦出中國特色的高等教育(2005年)
高校戰略規劃制定的重要性及梳理四個關係(2008年)
素質教育與人才培養研究
培養和發展大學生智能的第二課堂(1981年)
把理想教育與成才教育結合起來(1985年)
對于“通才教育”和“專才教育”的思考(1987年)
高等學校高層次人才的培養和管理(1988年)
21世紀呼喚培養合作精神(1998年)
21世紀對人才素質的基本要求——實現邏輯思維和形象思維的統一(1999年)
給年輕人多次機會——從鞏俐四次落榜談起(1999年)
面向21世紀培養持續創新人才(2000年)
多元智能理論與全面素質教育(2000年)
論知識積累與知識創新(2001年)
把做事教育和做人教育結合起來——兼論科學教育與人文教育的融合(2002年)
個性·特色·人才強國——開創人才輩出的新局面(2004年)
培養跨學科人才是我們時代的要求(2004年)
建設創新型國家 培養創新人才(2006年)
加強做人教育(2008年)
高等學校教學改革研究
哈佛大學七十年代的教學改革(1982年)
貫徹“三個面向”必須在教育思想上有個轉變(1985年)
中國高等教育的發展和改革(1989年)
轉變繼承性教育思想 樹立創造性教育觀念(1996年)
以學生全面發展為本——一個重要的教育理念及教育改革(2000年)
加入WTO對教育的挑戰與對策(2002年)
教育：新世紀社會趨勢的創造者(2004年)
招生與就業制度改革研究
略論高等學校招生、收費、就業制度改革(1996年)
高等學校“入學門檻多元化”——世界高等教育發展的重要趨勢(1996年)
我國高等教育結構的協調與招生制度改革(2006年)
改革高考制度要綜合推進(2006年)
抓注“龍頭”帶動全局——關於改革畢業生分配制度的思考(1988年)
高等學校要成為“創業者的熔爐”(2000年)
就業結構的變化趨勢與高等教育結構的調整(2002年)
創業教育亟待加強(2005年)
大學生創業的機遇在哪里(2007年)
大學校園文化建設研究
大學校園文化與創造性培養(2004年)
構建和諧社會 加強和諧校園文化建設(2006年)
加強和諧校園文化建設的幾個問題(2007年)
網絡與校園文化建設(2007年)
積極營造藝術氛圍 大力培養創新人才(2008年)
高等教育學科建設研究
研究教育科學要聯系教育發展與改革的實際(1986年)
我國高等教育理論研究的現狀和趨勢(1989年)
關於教育科學研究的幾個問題(1993年)
高等教育的發展呼喚高等教育史研究(1995年)
中國高等教育管理研究五十年(1999年)
我國高等教育科學研究的回顧與展望(2002年)
建設教育強國一議——構建政府、大學、社會相結合的教育科研體制(2006年)
未收入本《文選》的文章名錄
後記
一生勤勉 兩個伴侶 多方緬懷 永遠紀念——《蔡克勇教育文選》編後記