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思維導圖的精髓:促進人類大腦左腦和右腦的合理應用,促進大腦的潛能開發,將大腦的思維過程進行可視化的展示,提高自己的思維水平,改變自己的思維方式和思考模式,讓自己用一個開放的頭腦接受新鮮的事物,讓自己的學習、生活更輕鬆。
思維導圖的影響:目前,在國外教育領域,哈佛大學、劍橋大學的學生都在使用思維導圖這項思維工具教學;在新加坡,思維導圖已經基本成了中小學生的必修課,用思維導圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認可。
運用思維導圖這種思維工具。按知識模塊繪制思維導圖,有利于幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連接概念,可以起到提示知識重點,搭建多個知識點之間的關聯,能快速促進知識的整合,利于知識體系的形成,從而達到提高學習、記憶效率的功效。
作者簡介
齊偉,曾是一名優秀的中學物理教師,所教班級連續在高考中取得好成績,后調往上海市教育科學研究院現代教育實驗室工作,在此期間曾主持多項信息技術與課程整合項目。現任華東師範大學蘇州工業園區教育技術學博士后科研工作站暨蘇州工業園區瑞博網絡科技有限公司培訓部主任。齊偉老師是現代教學技術的積極的推動者和實踐者,其創辦的“探究物理教學網”(http://qever.k12.net.cn),“齊偉教育網志”(http://qeve.blogone net)和“教育智庫”(http://www.uebrain.cn)等都是在教師中深具影響力的網站,與此同時齊偉老師還在國內各種雜志上發表過多篇論文,在指引老師如何運用思維導圖進行教學起到了非常積極的作用。
目次
第一章 從實驗學化學
一、化學實驗基本方法
二、化學計量在實驗中的應用
01 物質的量
02 阿伏加德羅定律
03 以物質的量為核心的換算關係
04 有關物質的量濃度計算的關係式
05 物質的量在化學方程式計算中的應用
試題檢測
第二章 化學物質及其變化
一、物質的分類
01 物質的組成、性質與變化
02 物質分類的方法及規則
03 分散系及其分類
04 溶液
05 膠體
二、離子反應
01 電解質、非電解質、強電解質與弱電解質的比較
02 離子反應的類型及規律
03 離子方程式
04 離子方程式正誤的判斷
05 溶液中離子能否大量共存的判斷
三、氧化還原反應
01 氧化還原反應的基本概念
02 表示氧化還原反應中電子轉移的方法
03 氧化還原反應的規律
04 常見的氧化劑與還原劑
05 氧化性與還原性強弱的判斷方法
06 氧化還原反應方程式的配平
試題檢測
……
第二部分 必修2
第三部分 選修1•化學與生活
第四部分 選修2•化學與技術
第五部分 選修3•物質結構與性質
第六部分 選修4•化學反應原理
第七部分 選修5•有機化學基礎
第八部分 化學實驗基礎
第九部分 高考題型解法板塊
附錄
一、化學實驗基本方法
二、化學計量在實驗中的應用
01 物質的量
02 阿伏加德羅定律
03 以物質的量為核心的換算關係
04 有關物質的量濃度計算的關係式
05 物質的量在化學方程式計算中的應用
試題檢測
第二章 化學物質及其變化
一、物質的分類
01 物質的組成、性質與變化
02 物質分類的方法及規則
03 分散系及其分類
04 溶液
05 膠體
二、離子反應
01 電解質、非電解質、強電解質與弱電解質的比較
02 離子反應的類型及規律
03 離子方程式
04 離子方程式正誤的判斷
05 溶液中離子能否大量共存的判斷
三、氧化還原反應
01 氧化還原反應的基本概念
02 表示氧化還原反應中電子轉移的方法
03 氧化還原反應的規律
04 常見的氧化劑與還原劑
05 氧化性與還原性強弱的判斷方法
06 氧化還原反應方程式的配平
試題檢測
……
第二部分 必修2
第三部分 選修1•化學與生活
第四部分 選修2•化學與技術
第五部分 選修3•物質結構與性質
第六部分 選修4•化學反應原理
第七部分 選修5•有機化學基礎
第八部分 化學實驗基礎
第九部分 高考題型解法板塊
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