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《漢語教學學刊》作為應用語言學刊物，設有以下欄目：（1）漢語教學研究，包括教學規劃、課堂教學、測試與評估，教材建設，師資培訓，現代教學技術，學科體系構建，漢語國際推廣等方面的研究；（2）漢語學習與認知研究，包括漢語學習者研究、漢語習得過程研究以及心理學、教育學等學科中有關漢語學習的研究；（3）面向漢語教學的漢語本體研究；（4）跟漢語教學相關的中國文化、文化對比與跨文化交際研究；（5）書評、譯介與學術動態。
目次
漢語國際傳播：全球語言視角
走向世界的漢語所面臨的若干戰略問題思考
續談漢語國際推廣——“詞匯帶路”的策略
《歐洲語言共同參考框架》下的法國漢語教學
探討二語習得中第一語言遷移的條件
外國學生副詞“再”習得順序研究
表“盡數完成”義“過來”的語法化及其在對外漢語教學中的應用——兼論語法化與對外漢語教學的結合
“看／瞧+把+NP+(給)+V+De”再論
“我唱歌給你聽”句式中動詞語義分析
漢語語塊研究述評
日本漢字和中國漢字——兼論日本學生對漢字字形的困惑
日本初級漢語學習者中文漢字認知模式初探——兼談漢字對日本人漢語習得的影響
激活效應：漢字詞對漢語詞匯學習的影響
對外漢語書面詞匯教學要從漢字抓起———基於漢語字與詞對比數據的一項研究
離合詞教學的理論與實踐芻議
語言練習設計的認知因素分析
談對外漢語教材的可操作性——對教材編寫原則及課程規範化的思考
對外漢語師資培訓教材分析及編寫原則芻議
試論中級漢語教學中的形成性測評——以精讀課教學為例
中級語法選修課“學習檔案”測量法之試驗與思考
從聽力測驗的題型效應看對外漢語聽力教學
HSK初中等考生來源及海外考試分析
網絡環境下的漢語學習策略研究
漢語網絡教學的優勢與不足
跨文化交際和對外漢語教學
確立對外漢語“教學學術”地位——對外漢語教育學科建設一個亟待解決的問題
附錄
世界漢語教學學會會長陸儉明教授致辭
兄弟院校代表吳勇毅教授致辭
北京大學對外漢語教育學院院長李曉琪教授致辭
ABSTRACTS
《漢語教學學刊》稿件體例
走向世界的漢語所面臨的若干戰略問題思考
續談漢語國際推廣——“詞匯帶路”的策略
《歐洲語言共同參考框架》下的法國漢語教學
探討二語習得中第一語言遷移的條件
外國學生副詞“再”習得順序研究
表“盡數完成”義“過來”的語法化及其在對外漢語教學中的應用——兼論語法化與對外漢語教學的結合
“看／瞧+把+NP+(給)+V+De”再論
“我唱歌給你聽”句式中動詞語義分析
漢語語塊研究述評
日本漢字和中國漢字——兼論日本學生對漢字字形的困惑
日本初級漢語學習者中文漢字認知模式初探——兼談漢字對日本人漢語習得的影響
激活效應：漢字詞對漢語詞匯學習的影響
對外漢語書面詞匯教學要從漢字抓起———基於漢語字與詞對比數據的一項研究
離合詞教學的理論與實踐芻議
語言練習設計的認知因素分析
談對外漢語教材的可操作性——對教材編寫原則及課程規範化的思考
對外漢語師資培訓教材分析及編寫原則芻議
試論中級漢語教學中的形成性測評——以精讀課教學為例
中級語法選修課“學習檔案”測量法之試驗與思考
從聽力測驗的題型效應看對外漢語聽力教學
HSK初中等考生來源及海外考試分析
網絡環境下的漢語學習策略研究
漢語網絡教學的優勢與不足
跨文化交際和對外漢語教學
確立對外漢語“教學學術”地位——對外漢語教育學科建設一個亟待解決的問題
附錄
世界漢語教學學會會長陸儉明教授致辭
兄弟院校代表吳勇毅教授致辭
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