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說課最需要什麼(簡體書)
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說課最需要什麼(簡體書)

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說課,既是一門科學,也是一門藝術,更是一門語言藝術;說課,是一種極其有效的教研活動,是教師教學活動的課前預演,它旨在提高教師的素質和教學水平。教師把握好說課藝術,需要有四大根基:要有“底氣”、有激情、顯個性、重創新。
本書充分結合了優秀教師說課中豐富的經驗,在教師說課前最需要什麼、說課時最需要什麼、說課後最需要什麼,說課創新最需要什麼四個方面給出了有益的建議和最重要的標準,值得學習和借鑒。

作者簡介

趙國忠,1971年生於南京,教育管理本科畢業,并獲教育學學士學位,現任職于江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先后擔任過江蘇省省級骨干教師班和國家級骨干教師班班主任,多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考,關注中國教育,注重基礎教育研究,全心致力于中國名師研究和中國名校長研究,現主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。 先后策劃、出版: 《中國著名教師的課堂細節》 《中國著名教師的精彩課堂》 《中國著名校長的管理奇跡》 《中國著名校長的管理細節》 《外國著名學校的管理特色》 《新課程最有效的教學》 《新課程名師教學100條建議》 《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事 《校長最需要什麼》——中外教育家給校長最有價值的建議 《教師最需要什麼》——中外教育家給教師最有價值的建議 《班主任最需要什麼》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。

目次

說課前最需要什麼
1.教師,你了解說課嗎
2.說課,你準備好了嗎
3.說課,要有廣博的知識做基石
4.吃透教材是說好課的關鍵
5.要精心準備說課的資料
6.說課要注重你的課堂導言
7.說課設計,需關注你的教學目標
8.說課設計,需要你錘煉說課內容
9.說課設計,要掌握選擇教法的藝術
10.有效說課,主線是關鍵
11.說課稿要注意的關鍵問題
12.說好課,心理準備很重要
說課時最需要什麼
說課後最需要什麼
說課創新最需要什麼

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