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商品簡介
本書乃作者參酌古今中外賢哲之卓見,以學術性的觀點,依序疏解《論語》全書之各章義理,探討其中之精神義涵,以使人深入了解儒家生命學問的奧蘊,從而掌握到中華文化的主流特質。每章於原典經文之後,附有白話譯文以供對照,並作為「闡義」主文的導讀,以方便閱覽。
本書特色
一、 本書(《論語闡義》)乃作者耗費十二年的時間才完成的,全書參酌古今中外賢哲之卓見,以學術性的觀點,依序疏解《論語》原典之各章義理,鞭辟入裏地探討其中之精神義涵,可謂為當前坊間詮釋《論語》最整全、最深入的一部著作。
二、 就中學教師而言,本書對其深入講解《論語》甚有助益,從而可提高他們國文之人文精神教學的品質,並能吸引學生對文化的喜愛,不再視道德為黏滯的教條。就文史哲之研究者(含大學、博、碩士班之教師與學生)而言,本書亦可讓他們深入了解儒家生命學問的奧蘊,從而掌握到中華文化的主流特質。就一般讀者而言,本書可指引他們走往有意義的人生方向,培養出積極進取的道德情操。
三、檢附本書〈學而〉〈堯曰〉兩篇全文始末為例,並附〈代序〉一文及其他相關資料。
作者簡介
序
中華文化自周公承繼了歷史傳統,而去蕪存菁地加以一番變革與創新以來,即已明顯成為一能把握生命之富有人文精神的文化特質。可惜到了後來,由於世衰道微,禮壞樂崩,周文出現了亂象,而逐漸淪為一種徒具外在形式而缺乏實質內涵的文弊。於是先秦之際,百家爭鳴,都想為中華文化尋找新的出路:此中道家以致虛守靜為修證工夫,其主要目的是要恢復自在的心境,求得心靈的自由,以達到逍遙無待、獨與天地精神相往來的境界。可惜他們只重視個體性的精神自由,卻不免對社會的禮樂教化、國家的政治責任輕忽而不加重視。而墨家提倡兼愛、非攻、勤勞、節儉,顯見他們注重社會正義、國際和平,嚮往一個愛無差等的社會;但亦不免疏忽了禮樂教化、典章制度以及國家的價值與責任;同時在墨者集團的嚴格紀律下,個體性的價值與生命獨立的地位,更難獲得伸展、實現與保障。至於法家,由於他們特重君國之利,遂把人視為「耕以富國,戰以強兵」的工具,對個人的人品、節操、才學、藝能,則一概加以貶抑甚至抹煞,對社會的倫理道德、禮樂教化,亦採取敵視的態度,而主張「以法為教,以吏為師」,其只重視國家,輕忽個人與社會,顯然可見。總之,道、墨、法三家皆有所偏,有得有失,他們雖對周之文弊提出了批判性的主張,卻也無法真能達到「以質救文」的目的,而使中華文化成為一可大可久的文化特質。只有儒家看出周之文弊,不在本質上的偏失,而在本質之未能透過外文以如實地彰顯,故毅然把原本就擺在那裏而其他諸家卻不要的那個大傳統承繼起來,發揚之,光大之,使整個人間之常理常道得以因此而更為凸顯,人之生命與歷史文化亦更得以走向真實的境域,而展現其意義與價值。有了這樣的大中至正,無所偏倚,個人方面的人格、品節、思想、才藝,社會方面的人倫道德、禮樂教化、公益事業,國家方面的建國創制、設官分職、以及保民養民的政治舉措,這三方面乃能兼容並顧,而一一予以成全。
儒家既是秉常理常道以求人之生命與歷史文化展現其意義與價值,則它所講的便是與天地接契、與人之良心善性合一的生命學問,故具普遍性與永恒性,因而成了中華文化的主流。它不是不一時之見,不是一家之言,不是一套專門的客觀知識,而是我們天天要過著合理生活的一個依據。離開了它,人就難以表現生活的意義,難以成就人生的價值;離開了它,中國社會便會喪失文化的大傳統,變得沒有文化理想,沒有倫理綱常,而成為沒有禮義政教的國度。此所以漢武帝要「罷黜百家,獨尊儒學」;此亦所以魏晉之後,有道家的復興,又有南北朝隋唐之佛學的鼎盛,而仍撼動不了儒家在中華文化中的「主位性」。
孔子是儒家的宗師,他在日常生活中之「義精仁熟」的言行表現,在在成了儒學之實踐者的「現身說法」。而《論語》又是孔子及其門人之平實的生活語錄,故讀《論語》,可讓吾人從中體會中華文化的精神生命,窺探得中華文化的堂奧,從而了解儒學之闡述天地、人間之常理常道所表現之「致廣大而盡精微,極高明而道中庸」的性格。
目次
論語闡義 (冊一)目錄
代序:從《論語》談儒學的性格
卷一:學而第一(共十六章)
卷二:為政第二(共二十四章)
卷三:八佾第三(共二十六章)
卷四:里仁第四(共二十六章)
卷五:公冶長第五(共二十八章)
論語闡義(冊二)目録
卷六:雍也第六(共二十八章)
卷七:述而第七(共三十七章)
卷八:泰伯第八(共二十一章)
卷九:子罕第九(共三十章)
卷十:鄉黨第十(共一章.十七節)
論語闡義(冊三)目録
卷十一:先進第十一(共二十五章)
卷十二:顏淵第十二(共二十四章)
卷十三:子路第十三(共三十章)
卷十四:憲問第十四(共四十四章)
論語闡義(冊四)目錄
卷十五:衞靈公第十五(共四十二章)
卷十六:季氏第十六(共十四章)
卷十七:陽貨第十七(共二十六章)
卷十八:微子第十八(共十一章)
卷十九:子張第十九(共二十五章)
卷二十:堯曰第二十(共三章)
附錄:孔子年表
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