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曾經，日本的一位研究兒童文學的朋友石田稔先生看到《登登在哪里》的書稿，提出過建議：“如果能有一點介紹登登的生活的線索在書里就更好了，這樣小朋友對登登這個角色就會有親切感。”我覺得他的建議有道理，可是，當時書都基本上按折疊的方式畫完了，這點線索可以添放在哪里呢？我利用了封底，小小的空間，我畫了登登一天的幾個主要生活小場景。
《登登在哪里》再版，接力出版社的編輯曹敏問我可不可以將封底重畫，因為現在要將條碼貼在封底，原來的構圖可就要被打亂了，我一口答應了。但在畫的過程中，有了新的想法，覺得登登一天的生活本身也是很好的圖畫書的素材，為什麼不就這個題材畫一本書呢？和艾斯苔爾、曹敏商量，她們也有共鳴。于是，在重畫《登登在哪里》的局部的同時，我開始創作《登登的一天》。
《登登的一天》是從登登在媽媽懷里看書的場景開始畫起來的，媽媽和孩子分享一本書，是我們再熟悉不過的生活場景。畫里的小登登讀的書不是別的，正是《登登在哪里》。用這張畫來做全書的“眼”，我將《登登在哪里》和《登登的一天》這兩本書聯系起來，讓這兩本書互為表里，達到故事套故事，“你中有我，我中有你”的境界。兩個多月時間過去，隨著一張一張圖的完成，登登活蹦亂跳地從我的筆下跑出來了。
《登登在哪里》再版，接力出版社的編輯曹敏問我可不可以將封底重畫，因為現在要將條碼貼在封底，原來的構圖可就要被打亂了，我一口答應了。但在畫的過程中，有了新的想法，覺得登登一天的生活本身也是很好的圖畫書的素材，為什麼不就這個題材畫一本書呢？和艾斯苔爾、曹敏商量，她們也有共鳴。于是，在重畫《登登在哪里》的局部的同時，我開始創作《登登的一天》。
《登登的一天》是從登登在媽媽懷里看書的場景開始畫起來的，媽媽和孩子分享一本書，是我們再熟悉不過的生活場景。畫里的小登登讀的書不是別的，正是《登登在哪里》。用這張畫來做全書的“眼”，我將《登登在哪里》和《登登的一天》這兩本書聯系起來，讓這兩本書互為表里，達到故事套故事，“你中有我，我中有你”的境界。兩個多月時間過去，隨著一張一張圖的完成，登登活蹦亂跳地從我的筆下跑出來了。
作者簡介
馬怡，1952年出生於沈陽，1982年大學畢業后，在社科院叢事文史研究工作至今。
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登登的一天
登登在哪里
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