商品簡介
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本套書依據《普通高中新課程標準（實驗）》，貫徹高中新課程的基本理念與要求，集中眾多專家和一線教師的教學經驗，從多方面吸收與利用信息資源，嘗試引導教師樹立起在學科學習中每個學生都能得到發展的基本理念、樹立使學生全面發展與個性發展相結合的現代教育學生觀，幫助教師強化教學技能，以適應新課程教學要求。
本套書從課堂實際出發，立足教育學的角度，呈現了從課前準備到課堂組織，直至課後延伸學習的整個實施過程，既注重從理論層面傳達新課程教學理念，又重視提供可操作性強的具體教學方法。根據各學科具體特點，在新課程視角下闡釋各學科教學內容，并細化至每一個教學步驟進行解析，側重引領教師將新課程教學理論落實到實際教學環節中。其包括的主要內容有教師備課資料、教材知識梳理、教學目標確定、教學重難點解析、教學方法建議、教學過程設計、知識拓展、教學優秀範例、評價建議、相關知識鏈接等，既有助于進入高中新課改的教師和教育工作者進行自身知識補充，又有助于他們以新課程視角梳理知識，重新審視與整合教學內容，形成新課程教學思路。
本套書從課堂實際出發，立足教育學的角度，呈現了從課前準備到課堂組織，直至課後延伸學習的整個實施過程，既注重從理論層面傳達新課程教學理念，又重視提供可操作性強的具體教學方法。根據各學科具體特點，在新課程視角下闡釋各學科教學內容，并細化至每一個教學步驟進行解析，側重引領教師將新課程教學理論落實到實際教學環節中。其包括的主要內容有教師備課資料、教材知識梳理、教學目標確定、教學重難點解析、教學方法建議、教學過程設計、知識拓展、教學優秀範例、評價建議、相關知識鏈接等，既有助于進入高中新課改的教師和教育工作者進行自身知識補充，又有助于他們以新課程視角梳理知識，重新審視與整合教學內容，形成新課程教學思路。
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系列一 藝術與生活
模塊1 身邊的設計
專題1 設計形態與視覺傳達
專題2 空間的遊戲
附錄
模塊2 身體表達的藝術
專題1 生命的律動
專題2 聞樂起舞
專題3 道具——舞蹈的魔術師
附錄
模塊3 戲劇創編入門
專題1 戲劇的創編
附錄
系列二 藝術與情感
模塊1 視覺語言表達
專題1 空間造型藝術的情感表達
專題2 書法藝術的情感表現
附錄
模塊2 戲劇表演基礎
專題1 戲劇人生——戲劇表演的情感表達
附錄
系列三 藝術與文化
模塊1 民族民間音樂
專題1 中國民歌
附錄
模塊2 舞蹈與文化
專題1 起舞弄詩情
專題2 丹青舞翩躚
專題3 霓裳羽衣傳神情
附錄
模塊3 中外戲劇欣賞
專題1 戲劇魅影
附錄
系列四 藝術與科學
模塊1 音樂與科學
專題l 樂器的發展和演變探秘——從硬件到軟件
專題2 音樂中的科學
專題3 現代音樂技術
附錄
模塊2 樂舞與身心健康
專題1 生命的樂舞——藝術康療
附錄
模塊3 影視藝術與科學
專題1 神奇蒙太奇
專題2 影視特技之謎
專題3 影視發展與網絡傳播
附錄
模塊1 身邊的設計
專題1 設計形態與視覺傳達
專題2 空間的遊戲
附錄
模塊2 身體表達的藝術
專題1 生命的律動
專題2 聞樂起舞
專題3 道具——舞蹈的魔術師
附錄
模塊3 戲劇創編入門
專題1 戲劇的創編
附錄
系列二 藝術與情感
模塊1 視覺語言表達
專題1 空間造型藝術的情感表達
專題2 書法藝術的情感表現
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模塊2 戲劇表演基礎
專題1 戲劇人生——戲劇表演的情感表達
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系列三 藝術與文化
模塊1 民族民間音樂
專題1 中國民歌
附錄
模塊2 舞蹈與文化
專題1 起舞弄詩情
專題2 丹青舞翩躚
專題3 霓裳羽衣傳神情
附錄
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專題l 樂器的發展和演變探秘——從硬件到軟件
專題2 音樂中的科學
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模塊2 樂舞與身心健康
專題1 生命的樂舞——藝術康療
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