五彩路（簡體書）

文學是人學，兒童文學是人之初的文學。人之初，性本善。兒童文學是人生最早接受的文學，那些曾經深深感動過孩子的兒童文學作品，將使人終生難忘終生受益。在今天這個傳媒多元的時代，我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學閱讀。文學閱讀不同于知識書、圖畫書、教科書的閱讀。文學是以血肉豐滿的人物形象和個性鮮活的人物性格，是以審美的力量、情感的力量、道義的力量、精神的力量打動人、感染人、影響人的。 經典性、權威性、可讀性和開放性是《百年百部中國兒童文學經典書系》鎖定的主要目標。 第一，《百年百部中國兒童文學經典書系》是有史以來中國兒童文學最大規模的系統梳理總結。編者們將精心選擇20世紀初中至今100年間的100位中國兒童文學作家的100部優秀兒童文學原創作品。《百年百部中國兒童文學經典書系》的入圍尺度界定在以下幾個方面：一是看其作品的社會效果、藝術質量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有歷久彌新的藝術魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學發展的貢獻，包括語言上的獨特創造，文體上的卓越建樹，藝術個性上的鮮明特色，表現手法上的突出作為，兒童文學史上的地位意義。三是看作家的創作姿態，是否出于高度的文化擔當與美學責任，是否長期關心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學創作。 第二，《百年百部中國兒童文學經典書系》是現當代中國兒童文學最齊全的原創作品總匯，這表現在：囊括了20世紀五四新文化的運動前后以來中國五代兒童文學作家中的代表人物；入圍的100位作家體現出中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現；百部作品涉及到現代性兒童學的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學原創總匯。 第三，精品的價值在于傳世久遠，經典的意義在于常讀常新。編者們將以符合當代少年兒童審美習慣與閱讀經典的整體設計和策劃組合，讓新世紀的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經深深感動過、滋養過一代又一代少年兒童的中國原創兒童文學經典作品。 《百年百部中國兒童文學經典書系》既是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成出版工程，也是具有重要現實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程，又是將現代中國兒童文學精品重塑新生的推廣工程。

胡奇，1918年11月10日出生於江蘇省南京市一個回族的貧民家庭。他幼年念過4年書，還當過學徒。1938年他奔赴延安，先在西北青年救國聯合會劇團做宣傳員，后又隨團進魯迅藝術學院短期學習。1939年以后，相繼在先鋒劇團和一二九師宣傳部任團員、組員，受到師長劉伯承、政委鄧小平和來自蘇區的革命文藝工作者李伯釗等同志的教育與關懷。1941年，參加了共產黨。 在戰爭年代，他擔任過戰地記者、政治指導員、文工團團長，發表并創作了大量現代詩歌、小說、劇本等作品。全國解放以后，胡奇長期在部隊從事文化工作。從50年代中期開始，胡奇的創作重點逐漸由戲劇、散文轉向兒童文學，創作了《五彩路》《神火》《海防少年》《綠色的遠方》和《鐮刀彎彎》等中篇兒童文學作品。 胡奇曾任《解放軍文藝》社總編輯；1949年參加中華全國文學藝術工作者代表大會，為中國作家協會會員；1953年中國戲劇家協會成立，歷任兩屆理事。1979年，又任中國作家協會兒童文學委員會委員，并兼任《兒童文學》編委。

總序 雪山下的村莊 驚人的消息 爺爺的腰刀 秘密會議 湖邊鸚鵡 在灼熱的砂地上 黑毛帳篷里的老奶奶 三只想家的鳥兒 草原奇遇 在綠色的森林里 眼睛里的黑云 在前進的道路上 村里的騷動 藍霧 營部的帳篷里 和熊打架的叔叔 長了翅膀的馬 亮晶晶的商店 黑烏烏的鋪子 長長的道路 作家與作品 作家相冊 作家手跡 主要著作目錄 本書獲獎記錄 讀《五彩路》 勇敢者的道路——介紹《五彩路》