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當你打開這《讀寫有道:小學語文閱讀·活動·寫作全能優化訓練(6年級)》時。首先讀到我給你講的這個故事——在赤道。一位小學老師努力地給孩子們說明“雪”的形態,但不管他怎麼說,孩子們也不能明白。老師說:雪是純白的東西。孩子們就猜測:雪是像鹽一樣。老師說:雪是冷的東西。孩子們就猜測:雪是像冰淇淋一樣。老師說:雪是粗粗的東西。孩子們就猜測:雪是像砂子一樣。老師始終不能告訴孩子雪是什麼,最后,考試的時候,他出了“雪”的題目,結果有幾個孩子這樣寫道:“雪是淡黃色、味道又冷又成的砂子。”這個故事使我們知道,有一些事物的真相,用言語是無法表白的,對于沒有看過雪的人.我們很難讓他知道雪。像雪這種可看的、有形象的事物都無法明明白白地講,那么對于無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念,如何能夠清楚地表達呢?
目次
1 秋葉的舞蹈
2 我的學校我的家
3 教你怎樣玩
4 我們自己的節目
5 放風箏
6 輕輕走進百鳥園
7 我和好書交朋友
8 趣話十二生肖
9 小小賀卡 深深情意
10 火樹銀花鬧元宵
11 我和字典做朋友
12 漫步花的世界
13 媽媽,我長大了
14 祖國的地圖
15 我們的主題故事會
16 保護環境在行動
17 會變的水
18 布置我的房間
19 啊,我的童謠
20 夏天的冰淇淋
參考答案
2 我的學校我的家
3 教你怎樣玩
4 我們自己的節目
5 放風箏
6 輕輕走進百鳥園
7 我和好書交朋友
8 趣話十二生肖
9 小小賀卡 深深情意
10 火樹銀花鬧元宵
11 我和字典做朋友
12 漫步花的世界
13 媽媽,我長大了
14 祖國的地圖
15 我們的主題故事會
16 保護環境在行動
17 會變的水
18 布置我的房間
19 啊,我的童謠
20 夏天的冰淇淋
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