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將高效的學習策略融入概念的梳理，讓你的學習、記憶更有效、更快捷。
★ 概念地圖——從設計過程上看，它是一種可視化的思維工具，是強有力的學習、助記策略，其構圖方式符合人腦對信息處理的生理機制，能調動左右腦半球共同參與活動，易刺激聯想和創意的產生能促進主動學習。
★ 概念地圖——從設計結果上看，它是分層級梳理概念的知識導源圖，類似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關聯，揭示學習時新、舊知識整合的路線，有利于提高學習、記憶效率。
★ 概念地圖——從設計過程上看，它是一種可視化的思維工具，是強有力的學習、助記策略，其構圖方式符合人腦對信息處理的生理機制，能調動左右腦半球共同參與活動，易刺激聯想和創意的產生能促進主動學習。
★ 概念地圖——從設計結果上看，它是分層級梳理概念的知識導源圖，類似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關聯，揭示學習時新、舊知識整合的路線，有利于提高學習、記憶效率。
目次
初中生物實驗考綱分析與解題技巧
第一單元 生物和生物圈生物和細胞
1．調查校園、社區或農田的生物種類
2．探究光對鼠婦生活的影響
3．探究植物對空氣濕度的影響
4．練習使用顯微鏡
5．觀察植物細胞
6．觀察人的口腔上皮細胞
7．觀察人體的基本組織
8．觀察草履蟲
第二單元 生物圈中的綠色植物
1．觀察種子的結構
2．探究種子萌發的環境條件
3．測定種子的發芽率
4．探究根的什麼部位生長最快
5．觀察葉片的結構
6．綠葉在光下製造有機物
7．二氧化碳是光合作用必需的原料
8．光合作用產生氧氣
9．種子萌發需要氧氣、產生能量和釋放二氧化碳
第三單元 生物圈中的人
1．晚育的意義
2．測定某種食物中的能量
3．比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
4．探究饅頭在口腔中的變化
5．為家長設計一份午餐食譜
6．測量胸圍差
7．采集和測算空氣中的塵埃粒子
8．用顯微鏡觀察人血的永久涂片
9．觀察小魚尾鰭內血液的流動
10．調查血液和血液製品與人類生活的關係
11．膝跳反射
12．測定反應速度
13．酸雨對生物的影響
14．探究廢電池對生物的影響
15．擬定保護當地生態環境的計劃
第四單元 生物圈中的其他生物
1．魚鰭在游泳中的作用
2．飼養和觀察蚯蚓
3．探究鳥適于飛行的特點
4．探究菜青蟲的取食行為
5．探究動物的繞道取食
6．探究螞蟻的通訊行為
7．調查：動物在人們生活中的作用
8．檢測不同環境中的細菌和真菌
9．製作甜酒
第五單元 生物圈中生命的延續和發展 健康地生活
初中生物實驗模擬測試
初中生物實驗模擬測試
參考答案
第一單元 生物和生物圈生物和細胞
1．調查校園、社區或農田的生物種類
2．探究光對鼠婦生活的影響
3．探究植物對空氣濕度的影響
4．練習使用顯微鏡
5．觀察植物細胞
6．觀察人的口腔上皮細胞
7．觀察人體的基本組織
8．觀察草履蟲
第二單元 生物圈中的綠色植物
1．觀察種子的結構
2．探究種子萌發的環境條件
3．測定種子的發芽率
4．探究根的什麼部位生長最快
5．觀察葉片的結構
6．綠葉在光下製造有機物
7．二氧化碳是光合作用必需的原料
8．光合作用產生氧氣
9．種子萌發需要氧氣、產生能量和釋放二氧化碳
第三單元 生物圈中的人
1．晚育的意義
2．測定某種食物中的能量
3．比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
4．探究饅頭在口腔中的變化
5．為家長設計一份午餐食譜
6．測量胸圍差
7．采集和測算空氣中的塵埃粒子
8．用顯微鏡觀察人血的永久涂片
9．觀察小魚尾鰭內血液的流動
10．調查血液和血液製品與人類生活的關係
11．膝跳反射
12．測定反應速度
13．酸雨對生物的影響
14．探究廢電池對生物的影響
15．擬定保護當地生態環境的計劃
第四單元 生物圈中的其他生物
1．魚鰭在游泳中的作用
2．飼養和觀察蚯蚓
3．探究鳥適于飛行的特點
4．探究菜青蟲的取食行為
5．探究動物的繞道取食
6．探究螞蟻的通訊行為
7．調查：動物在人們生活中的作用
8．檢測不同環境中的細菌和真菌
9．製作甜酒
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