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隨著高職高專日語專業的不斷發展,日語語法也作為相關重要課程之一,在日語專業教學中受到了重視。但是迄今為止,尚無適合高職高專院校的教材,只能采用本科教材授課,所以未能有效地提高教學效果,給高職高專的日語教師們帶來了諸多不便。為了彌補這方面的嚴重不足,編寫新的日語語法教材已經刻不容緩。經過數載課堂教學摸索,并對各方面作了調查和征求意見,編者決定編寫這本高職高專的《日語語法》教材。
《日語語法》是新世紀高職高專日語類課程規劃教材之一,適用于日語專業二年級學生。本書的內容與章節安排,在參考國內各類日語語法教材的基礎上,力求突出實用性與可操作性。日語語法是從日語中總結出的規律,能否正確掌握這個規律,對于日語的正確理解與使用,無疑會起到重要的促進作用。其中口語語法在整個語法體系中,具有極其重要的地位與實用價值。因此本教材力求通過大量實用例句,便于學生從日常口語的角度出發,對常用語法知識盡快理解與掌握。為了達到這個教學目的,書中著重以常用口語語法為主,不涉及古語語法以及較難的語法現象。同時為了使學生加深理解與提高口語能力,書中例句不僅附有中文譯文,而且單詞漢字均標注日語讀音。
本教材共由10個章節組成,顯著特點是基礎內容充實,例句豐富,解釋簡單扼要,各章節均配有相應的課內練習題。除了普通語法教材中的基本內容外,本教材最為突出的特點之一,是增加了語法與寫作的內容。主要是考慮到學生在寫作練習中,或在漢日翻譯練習中語法錯誤比較多見。因此本教材的第10章,重點針對寫作中的典型語法錯誤,通過輔以大量練習題的形式,使學生在認識錯誤原因的同時。加深對所學語法的正確理解,從而少犯語法錯誤并提高寫作能力。
考慮到日語能力考試中的語法試題份量,本書在例句選用與句型的解說方面,尤其是在各章節之后的練習題設置方面,盡量同能力考試的相關內容相結合。其中有關形式體言、補助動詞以及各種助動詞等,都力求加強與能力考試的結合度。助詞中的接續助詞與副助詞等內容,也無不體現了這方面的刻意追求。本教材不僅適合于高職高專日語專業,而且對能力考試二級程度的人來說,本教材也具有積極的參考價值。
《日語語法》是新世紀高職高專日語類課程規劃教材之一,適用于日語專業二年級學生。本書的內容與章節安排,在參考國內各類日語語法教材的基礎上,力求突出實用性與可操作性。日語語法是從日語中總結出的規律,能否正確掌握這個規律,對于日語的正確理解與使用,無疑會起到重要的促進作用。其中口語語法在整個語法體系中,具有極其重要的地位與實用價值。因此本教材力求通過大量實用例句,便于學生從日常口語的角度出發,對常用語法知識盡快理解與掌握。為了達到這個教學目的,書中著重以常用口語語法為主,不涉及古語語法以及較難的語法現象。同時為了使學生加深理解與提高口語能力,書中例句不僅附有中文譯文,而且單詞漢字均標注日語讀音。
本教材共由10個章節組成,顯著特點是基礎內容充實,例句豐富,解釋簡單扼要,各章節均配有相應的課內練習題。除了普通語法教材中的基本內容外,本教材最為突出的特點之一,是增加了語法與寫作的內容。主要是考慮到學生在寫作練習中,或在漢日翻譯練習中語法錯誤比較多見。因此本教材的第10章,重點針對寫作中的典型語法錯誤,通過輔以大量練習題的形式,使學生在認識錯誤原因的同時。加深對所學語法的正確理解,從而少犯語法錯誤并提高寫作能力。
考慮到日語能力考試中的語法試題份量,本書在例句選用與句型的解說方面,尤其是在各章節之后的練習題設置方面,盡量同能力考試的相關內容相結合。其中有關形式體言、補助動詞以及各種助動詞等,都力求加強與能力考試的結合度。助詞中的接續助詞與副助詞等內容,也無不體現了這方面的刻意追求。本教材不僅適合于高職高專日語專業,而且對能力考試二級程度的人來說,本教材也具有積極的參考價值。
目次
第1章 序論
第2章 詞類
第3章 體言
第4章 用言動詞
第5章 用言形容詞、形容動詞
第6章 連體詞、副詞、接續詞、感嘆詞
第7章 助動詞
第8章 助詞
第9章 敬語
第10章 語法與寫作
參考文獻
第2章 詞類
第3章 體言
第4章 用言動詞
第5章 用言形容詞、形容動詞
第6章 連體詞、副詞、接續詞、感嘆詞
第7章 助動詞
第8章 助詞
第9章 敬語
第10章 語法與寫作
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