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隨著我國改革開放的不斷深入，我們與世界各國在政治、經濟、文化等領域的交流也越來越多，特別是與日本之間的經濟貿易往來與文化交流與日俱增，日語作為一門熱門外語，已經廣泛應用于日常生活交際、商務談判和旅遊等許多領域中。在這樣的大背景下，高職高專的商務日語專業應運而生，開辦此專業的高職院校逐年增加，至今已為社會培養了數屆畢業生，他們深受社會的歡迎。遺憾的是，高職高專的日語專業至今還沒有一套合適的日語教材，給培養高職高專層次的日語專業人才帶來了諸多不便。
為了滿足高職高專學生對一套好的日語教材的迫切需要，我們組織了新世紀高職高專日語類課程規劃教材的編寫，
日語會話采用了大量的場景會話與練習，著重培養學生的會話能力，考慮到高職高專學生的特點，對會話中出現的語法加以簡單易懂的解說，并在解說中舉出了相應的例句。
我們在《日語會話》第三冊編寫時。更加注重應用，側重點放在公司辦公室口語和各種不同場合下的情景會話。內容均源于實際的會話場景，為學生就業后能迅速適應工作提供了強有力的保證。同時，通過練習來培養學生的開口能力和應對不同場面的交際能力。學生們可以根據每課的不同要求進行操練，避免死記硬背或者自己隨意編寫會話。本系列教材共三冊，每一冊建議學時為4學時／周xl6周。本教材是第三冊，共有十五課，每課由四個組成部分：即會話、單詞、講解、練習，教材最后-附有單詞索引。
為了滿足高職高專學生對一套好的日語教材的迫切需要，我們組織了新世紀高職高專日語類課程規劃教材的編寫，
日語會話采用了大量的場景會話與練習，著重培養學生的會話能力，考慮到高職高專學生的特點，對會話中出現的語法加以簡單易懂的解說，并在解說中舉出了相應的例句。
我們在《日語會話》第三冊編寫時。更加注重應用，側重點放在公司辦公室口語和各種不同場合下的情景會話。內容均源于實際的會話場景，為學生就業后能迅速適應工作提供了強有力的保證。同時，通過練習來培養學生的開口能力和應對不同場面的交際能力。學生們可以根據每課的不同要求進行操練，避免死記硬背或者自己隨意編寫會話。本系列教材共三冊，每一冊建議學時為4學時／周xl6周。本教材是第三冊，共有十五課，每課由四個組成部分：即會話、單詞、講解、練習，教材最后-附有單詞索引。
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