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《可編程控制器原理與程序設計實驗指導》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的電氣自動化技術類課程規劃 教材之一，本教材與《可編程控制器原理與程序設計》同步配套。
可編程控制器（簡稱PLC）已廣泛地應用于自動化控制系統，因此掌握PLC技術已成為各高等院校機電專業學生的一項重要任務。而PLC課程是一門實踐性、應用性很強的課程，學生能否上好每一堂實驗課成為能否學好PLC技術的關鍵。因此為了給使用OMRON-CH1H PLC的師生門提供一本非常適用的實驗指導書，編者特意編寫了本教材。
本教材在編寫過程中力求突出以下特點：
1.循序漸進、由淺入深。
2.內容與生產實踐緊密結合，使學生在實臉中掌握好PLC的應用。
3.難易得當。在每個實驗中，編者都精心安排了思考題、提問或程序分析，以引導學生如何分析所觀察到的實驗現象，激發學生由簡單問題深入到復雜問題的思考和分析。
4.實驗內容容量大。每個實驗的內容都較多，這樣可以讓學生有充分自由發揮能力的余地。
5.書中結構清晰。全書共分為十一個實驗另加一個附錄，每個實驗又分為實驗目的、實驗設備、實驗步驟、實驗內容和實驗報告五部分。
本教材各章主要內容分別為：PLC硬件的認識與CX-P軟件的應用；基本邏輯指令編程實驗；定時器指令編程實驗；計數器指令編程實驗；保持、微分指令編程實驗；數據的傳送、轉換、比較及運算指令編程實驗；移位指令編程實驗；跳轉與互鎖指令編程實驗；步進順序控制編程實驗；模擬電位器、LED及系統時間的應用實驗；綜合實驗；CX-P軟件的安裝和PLC與計算機的連接。
可編程控制器（簡稱PLC）已廣泛地應用于自動化控制系統，因此掌握PLC技術已成為各高等院校機電專業學生的一項重要任務。而PLC課程是一門實踐性、應用性很強的課程，學生能否上好每一堂實驗課成為能否學好PLC技術的關鍵。因此為了給使用OMRON-CH1H PLC的師生門提供一本非常適用的實驗指導書，編者特意編寫了本教材。
本教材在編寫過程中力求突出以下特點：
1.循序漸進、由淺入深。
2.內容與生產實踐緊密結合，使學生在實臉中掌握好PLC的應用。
3.難易得當。在每個實驗中，編者都精心安排了思考題、提問或程序分析，以引導學生如何分析所觀察到的實驗現象，激發學生由簡單問題深入到復雜問題的思考和分析。
4.實驗內容容量大。每個實驗的內容都較多，這樣可以讓學生有充分自由發揮能力的余地。
5.書中結構清晰。全書共分為十一個實驗另加一個附錄，每個實驗又分為實驗目的、實驗設備、實驗步驟、實驗內容和實驗報告五部分。
本教材各章主要內容分別為：PLC硬件的認識與CX-P軟件的應用；基本邏輯指令編程實驗；定時器指令編程實驗；計數器指令編程實驗；保持、微分指令編程實驗；數據的傳送、轉換、比較及運算指令編程實驗；移位指令編程實驗；跳轉與互鎖指令編程實驗；步進順序控制編程實驗；模擬電位器、LED及系統時間的應用實驗；綜合實驗；CX-P軟件的安裝和PLC與計算機的連接。
目次
實驗一 PLC硬件的認識與CX-P軟件的應用
實驗二 基本邏輯指令編程實驗
實驗三 定時器指令編程實驗
實驗四 計數器指令編程實驗
實驗五 保持、微分指令編程實驗
實驗六 數據的傳送、轉換、比較及運算指令編程實驗
實驗七 移位指令編程實驗
實驗八 跳轉與互鎖指令編程實驗
實驗九 步進順序控制編程實驗
實驗十 模擬電位器、LED及系統時間的應用實驗
實驗十一 綜合實驗
附錄 CX-P軟件的安裝和PLC與計算機的連接
實驗二 基本邏輯指令編程實驗
實驗三 定時器指令編程實驗
實驗四 計數器指令編程實驗
實驗五 保持、微分指令編程實驗
實驗六 數據的傳送、轉換、比較及運算指令編程實驗
實驗七 移位指令編程實驗
實驗八 跳轉與互鎖指令編程實驗
實驗九 步進順序控制編程實驗
實驗十 模擬電位器、LED及系統時間的應用實驗
實驗十一 綜合實驗
附錄 CX-P軟件的安裝和PLC與計算機的連接
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